概要： 五、整体感悟课文后回答 １、“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐的情形。 ２、独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。 ３、贝多芬作为一个音乐家，他并没有在耳聋的打击下消沉下去，而是直面这一残酷的事实，一方面尽可能处理日常杂务，另一方面坦然面对耳聋带来的孤独和安静，倾听自己内心的需求和冲动，用“心”观察和思考人生，用音乐表现心灵中复杂多变的情感和自我信念、意志，传达对自我或大自然神秘的，难以名状的感悟，使音乐成为贝多芬灵魂的表现，极大地丰富了音乐的表现力。 ４、用描写“十分破旧，甚至不整洁”的衣饰，“蓬勃的头发”，拖
《音乐巨人贝多芬》同步练习,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com２、独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。
３、贝多芬作为一个音乐家，他并没有在耳聋的打击下消沉下去，而是直面这一残酷的事实，一方面尽可能处理日常杂务，另一方面坦然面对耳聋带来的孤独和安静，倾听自己内心的需求和冲动，用“心”观察和思考人生，用音乐表现心灵中复杂多变的情感和自我信念、意志，传达对自我或大自然神秘的，难以名状的感悟，使音乐成为贝多芬灵魂的表现，极大地丰富了音乐的表现力。
４、用描写“十分破旧，甚至不整洁”的衣饰，“蓬勃的头发”，拖在衣服后面的“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸等印证生活的窘迫和苦难的压力，以及浪漫，不拘小节，典型的艺术家的性格特征。用描写“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的宽阔双肩，“有力的大手”“有一种凝重不可透视的光”的“深邃的眼睛”“紧闭的嘴”显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志，从而用“心灵”弹奏出世界最美妙，最动听的音乐。
六、课内语段阅读
１、比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。
２、罗曼•罗兰受贝多芬精神的感召，刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物，成就了一部著作。
３、观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。
４、表现了人们对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，传达出强烈的感情。
５、能坦然，镇定地面对生活中的痛苦和不幸，具有豁达、乐观、勇敢的精神。
６、贝多芬以他的整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬心里的音乐。
７、言之有理即可。
七、深入探究下列问题
开放题，言之有理即可。
八、阅读下文，回答问题
１、Ｄ
２、Ｄ
３、有一年秋天的夜晚，莱茵河边的一个小镇上，贝多芬
４、月光照耀下的大海景象。
５、因为他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来。
６、介绍贝多芬《月光曲》的创作经过。
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