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  1. 《艰难的国运与雄健的国民》探究活动

  2. [10-10 23:17:41]   来源:http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读:8951

概要: 一、活动课设计 1、在班内组织一次以“爱国”为主题的演讲比赛或诗文朗诵比赛。 2、在班内组织一次辩论会,辩题:(正方)艰难的国运造就了雄健的国民;(反方)昌盛的国运造就了雄健的国民。 二、写作活动设计 1、请以《昌盛的国运与雄健的国民》为题,写一篇读后感。 2、学习运用比喻形象说理的写法,写一篇短文,500字左右,题目自拟。 3、题目:责任 提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“

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一、活动课设计

  1、在班内组织一次以“爱国”为主题的演讲比赛或诗文朗诵比赛。

  2、在班内组织一次辩论会,辩题:(正方)艰难的国运造就了雄健的国民;(反方)昌盛的国运造就了雄健的国民。
 

二、写作活动设计

  1、请以《昌盛的国运与雄健的国民》为题,写一篇读后感。

  2、学习运用比喻形象说理的写法,写一篇短文,500字左右,题目自拟。

  3、题目:责任

    提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问:“我应当承担什么责任?”

    要求:

   ⑴ 可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以发表议论。

   ⑵ 除诗歌外,文体自选。

   ⑶ 不少于600字。

   ⑷ 文中不得出现真实的人名、校名。

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