概要：(3)那大臣想：难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗?(没有问号的句子)——————————————————————————————————(4)明明把馍递给我：“老师，您几天都没有吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”(改为陈述句)———————————————————&mdash
六年级上册期末模拟试题,标签：六年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com(3)那大臣想：难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗?(没有问号的句子)
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(4)明明把馍递给我：“老师，您几天都没有吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”(改为陈述句)
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(5)王老师讲课的语言非常美丽。(修改病句)
13.看数字，猜成语。
12345609 333 555
14.填上歇后语。
擀面杖吹火—— 大海捞针——
二、阅读。
(一)
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板( )着我的头发，把我( )到院子里，拿皮带( )了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直( )我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您( )下了，我会永远为您( )上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”
1.在文中的六个空格内填上词语，体会用词的准确。
2.你认为用下面哪种语气朗读这封信，才能正确表达出写信人的思想感情。
心情沉重的( ) 悲伤哀求的( )
欢快轻松的( ) 悲壮激昂的( )
3.写出下面带点词的同义词。
挨了一顿打( ) 捞起那条青鱼( )
上酒店去打酒( ) 老板随手捞起个家伙( )
4.这段话是从 、 、 三个方面写出了 ，主要写了 。
5.这段话读了十分令人感动，因为他注意了 描写。请你把这种描写的地方用横线画出来。
6.把结尾省略号的内容用自己的话写出来。
(二)
埃及金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。
1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔?
2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。
3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法?请在序号上面打“√”。
(1)打比方( ) (2)列数字( ) (3)作比较( )
4.你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的?
三、习作
我得到了_____
要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
(3)500字左右。
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