1. 人教版六年级上册语文复习检测试卷

2. [10-10 23:17:41]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文课后练习   阅读：8319次

概要： 归仁小学六年级语文上册期末复习卷(三)班级 姓名 成绩一、 基础知识。(5小题，共24分。)1、读音节，找词语朋友。(10分)2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)3、比一比，再组词。(4分)峭( ) 挠( ) 谦( ) 奉( )俏( ) 扰( ) 歉( ) 奏( )4、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节5.按要求填空，你一定行的。(4分)“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )

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　　归仁小学六年级语文上册期末复习卷(三)

　　班级 姓名 成绩

　　一、 基础知识。(5小题，共24分。)

　　1、读音节，找词语朋友。(10分)

　　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

　　镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)

　　塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

　　3、比一比，再组词。(4分)

　　峭( ) 挠( ) 谦( ) 奉( )

　　俏( ) 扰( ) 歉( ) 奏( )

　　4、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

　　陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

　　弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

　　5.按要求填空，你一定行的。(4分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

　　“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

　　(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )

　　(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )

　　剩下一个义项可以组词为( )

　　6.成语大比拼。(4分)

　　风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( )

　　( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

　　7.下列句中省略号各表示什么作用，在括号里填上相应的序号。(4分)

　　1、表明心理活动的时断时续; 2、表示省略递增的次数;3、表示说话断断续续; 4、表示语义跳跃。

　　1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。( )

　　2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……” ( )

　　3、“谢谢上帝，总算活着回来了。……我不在，你在家里做些什么呢?”( )

　　4、“我?”桑娜脸色发白，说，：我嘛……缝缝补补……“ ( )

　　二、积累运用。(3小题，共18分。)

　　1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

　　人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

　　2、补充古文名句。(每空1分)

　　(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

　　(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

　　(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

　　(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

　　3、按要求写句子。(每句2分)

　　(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

　　(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　　3、小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

　　(4)独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

　　(6) 阅读理解。(共10分。)

　　(1)“( )的天空中挂着一轮( )圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )。那猹却将身( )。反而从他的胯下( )了。”

　　这段话选择自课文《 》，作者是( )作者通过几个表示( )词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示( )的词语，让我们感受到那少年的( )与( )。(6分)

　　(2)，“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

　　(2分)

　　(3)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在横线上。子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨?”(2分)

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