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  1. 人教版实验教材语文五年级下册测试参考题

  2. [10-10 23:17:41]   来源:http://www.85jc.com  五年级语文课后练习   阅读:8207

概要:哪吒三太子吃了败仗,回去报告李天王道:“父王,我不是他的对手,吃了大亏。”李天王大惊失色道:“快去启奏玉皇大帝,要多派些兵将来方可取胜。”李天王与哪吒三太子来到灵霄宝殿,启奏道:“我等奉令出兵擒拿孙悟空,哪晓得他神通广大,我们连吃败仗。他还在洞门外挂了一面旗子,上面写着‘齐天大圣’四个字,说要封他这个官衔,他就收兵;如果说个‘不’字,还要打上灵霄宝殿来呢!”玉皇大帝听了,气得浑身哆嗦起来。可是他还真怕孙悟空打上灵霄宝殿,就叫太白金星传旨,封孙悟空为“齐天大圣”,让他看管王母娘娘的蟠桃园。时间统计:( )想想故事的起因、经过和结果,再用自己的话概括这个故事的主要内容。材料二孙书真常常为自己毫不出众的相貌而烦恼。都快小学毕业了,她从来都没有被老师和同学们重视过当别的同学在舞台上跳着优美的天鹅舞时,她总是默默地呆在角落里做孤独的丑小鸭。她常常自卑地想:“谁让我生得不美呢!”所以,那天在地铁里,那位名闻四海的大画家和蔼地走过来说想为她画张像,并送给她一盒精美的巧克力时,她简直受宠若惊。还是第一次有人这样重视她,并且是个大画家!人们都说

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哪吒三太子吃了败仗,回去报告李天王道:“父王,我不是他的对手,吃了大亏。”李天王大惊失色道:“快去启奏玉皇大帝,要多派些兵将来方可取胜。”

李天王与哪吒三太子来到灵霄宝殿,启奏道:“我等奉令出兵擒拿孙悟空,哪晓得他神通广大,我们连吃败仗。他还在洞门外挂了一面旗子,上面写着‘齐天大圣’四个字,说要封他这个官衔,他就收兵;如果说个‘不’字,还要打上灵霄宝殿来呢!”玉皇大帝听了,气得浑身哆嗦起来。可是他还真怕孙悟空打上灵霄宝殿,就叫太白金星传旨,封孙悟空为“齐天大圣”,让他看管王母娘娘的蟠桃园。

时间统计:( )

想想故事的起因、经过和结果,再用自己的话概括这个故事的主要内容。

材料二

孙书真常常为自己毫不出众的相貌而烦恼。都快小学毕业了,她从来都没有被老师和同学们重视过----当别的同学在舞台上跳着优美的天鹅舞时,她总是默默地呆在角落里做孤独的丑小鸭。她常常自卑地想:“谁让我生得不美呢!”

所以,那天在地铁里,那位名闻四海的大画家和蔼地走过来说想为她画张像,并送给她一盒精美的巧克力时,她简直受宠若惊。

还是第一次有人这样重视她,并且是个大画家!人们都说画家的眼光是独特的,他们总能发现常人无法看出的美。难道我……想想那个一直与自己无缘的“美”字,书真突然有些心跳。

“别紧张,自然地看着我的眼睛。”画家迅速铺开纸在双膝托举的画板上,边和她交谈边开始画起来。

画家的目光慈爱而温柔。看着他的眼睛,书真的紧张感逐渐消失了。

“给知名画家当模特,说明我不丑。”书真想着,“说不定我还很漂亮呢!下次遇到那些常背着画夹到处写生的同学时,我可以炫耀一下了。”她沉浸在一种优越感中。

可能是画家注意到书真不断变化的表情,他突然停手了。

“小姑娘,知道我为什么画你吗?”画家的问题让书真愣了一下。她的思路乱了,旋即摇了摇头。

“刚才你把自己的座位让给那位拄着拐杖的老人了,全车厢的人都那么坐着,只有你站了起来,而你还只是一个孩子。”画家缓缓地说,“所以我想画你,我认为你很美。”

书真的心中一下子明亮了----画家认为有那种行为的她很美丽,才给她画像的,所以他的目光是那么慈爱和温柔。

画完成时,书真和画家都到站了。画上的女孩一脸纯真,笑容明媚。

书真走出地铁,看到外面阳光灿烂。她把画家的名片又还给了他,而非常珍惜地收好了那张画像。她已经给画像起好了名字。

时间统计:( )

1.画家为什么给女孩画像?

2.请你给画像取个名字

3.读了这个故事,把你的感想写下来。

课外阅读(选做题)

在这学期,我看了不少课外书:________________________________________________

_________________________________________________________。我最喜欢的一本书是____________________________,因为______________________________________________

附件二:测试题参考答案及评分标准

一、字词基础

(一)听写词语或看拼音写词语

如果采用听写词语的方式,测试时,教师用中等速度,每个词语读两三遍,使每个学生都有比较充裕的时间完成听写。所有词语写完之后,教师再完整地读一遍,让学生检查订正。

如果采用看拼音写词语的方式,参考答案如下:

渲染 分辨 新疆 幼稚 天赋 胆怯

噩耗 呻吟 破绽 穿梭 脊梁 船舱

襟飘带舞 绞尽脑汁 雪中送炭 完璧归赵

姹紫嫣红 应接不暇 神机妙算 耐人寻味

写对18-20个词语,可评为“优”;写对14-17个词语,可评为“良”;写对10-13个词语,可评为“合格”;写对9个以下(含19个)的词语,评为“不合格”。

(二)比一比,再组成词语。

组对16-18个评为“优”;组对13-15个评为“良”;组对10-12个评为“合格”;组对9个以下(含9个)的评为“不合格”。

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