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  1. 《酸的和甜的》朗读指导

  2. [10-10 23:18:15]   来源:http://www.85jc.com  二年级语文课后练习   阅读:8633

概要:1、同桌合作互当小老师,互相帮助,读通读顺课文。 2、指名分自然段朗读课文。思考:课文中出现了几种小动物? 3、重点朗读感悟课文4~7自然段: ⑴独立朗读课文4~7片段段,边读边想:在课文中出现的小动物中谁最聪明,为什么?并从课文中找出相关的依据。 ⑵在学习小组中讨论,交流个人阅读思考的收获。 4、通过朗读表现自己学懂的内容: ⑴小松鼠和小兔子真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的?你能帮帮他们吗?

《酸的和甜的》朗读指导,标签:二年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com
1、同桌合作互当小老师,互相帮助,读通读顺课文。

  2、指名分自然段朗读课文。思考:

    课文中出现了几种小动物?

  3、重点朗读感悟课文4~7自然段:

   ⑴ 独立朗读课文4~7片段段,边读边想:在课文中出现的小动物中谁最聪明,为什么?并从课文中找出相关的依据。
 
   ⑵ 在学习小组中讨论,交流个人阅读思考的收获。

  4、通过朗读表现自己学懂的内容:

   ⑴ 小松鼠和小兔子真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的?你能帮帮他们吗?

   ⑵ 你想对故事中的小动物说点什么?      


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