概要:第三种可能性:考查关联词的位置的当否。这是高考常考的一种方式。一般情况下,如果前后分句主语相同(后分句主句往往承前省略),这时将第一个分句的主语置于句首,关联词上半部分放在主语的后边;如果前后分句主语不相同,这时每个分句都有各自的主语,这时关联词分别置于前后分句的句首,各主语放在关联词的后边。①不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。②我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。③由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。分析:①两个分句间是转折关系,不是条件关系,应将“不管”改为“尽管”。②中前后分句主语均是“我”,“虽然”放在“我”之后,使用正确;③中前后各分句主语均为《古文观止》,所以“由于”多余。(10)句子出现谦辞或敬辞时句子中出现谦辞或敬辞时,考虑是否用错对象
辨析并修改病句,标签:高中语文基础知识,http://www.85jc.com第三种可能性:考查关联词的位置的当否。这是高考常考的一种方式。一般情况下,如果前后分句主语相同(后分句主句往往承前省略),这时将第一个分句的主语置于句首,关联词上半部分放在主语的后边;如果前后分句主语不相同,这时每个分句都有各自的主语,这时关联词分别置于前后分句的句首,各主语放在关联词的后边。
①不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。
②我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。
③由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
分析:①两个分句间是转折关系,不是条件关系,应将“不管”改为“尽管”。②中前后分句主语均是“我”,“虽然”放在“我”之后,使用正确;③中前后各分句主语均为《古文观止》,所以“由于”多余。
(10)句子出现谦辞或敬辞时
句子中出现谦辞或敬辞时,考虑是否用错对象。
①我们将光临贵馆参观。
分析:“光临”指宾客来到。
(11)句子出现数词和集体概念的名词时
如果句子中出现数词和集体概念的名词时,要考虑是否搭配。
①想起过去500多个岁月,我不禁流下了眼泪。
分析:“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”,应将“岁月”改为“日子”。
(12)句子有“关于”、“对于”、“对”时
句子有“关于”、“对于”、“对”时,要考虑是否混淆了三个词的用法。一般情况是这样的:“对于”,介词,引进对象或事物的关系者;“对”和“对于”的用法差不多,但是“对”所保留的动词性较强,因此有些用“对”的句子不能改用“对于”;“关于”,表示关涉,有提示性质。
①老师对于学生应该热情些。
分析:“对于”应改为“对”。
另外,①动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。②带有大约、左右、最多、至少等词语的看是否符合逻辑。
2、修改病句
(1)修改病句的基本原则
①不能改变原句的基本意思和内容,不能重起炉灶另写。
②改动尽可能少。
③要注意试题的修改要求,忌盲目修改。
④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色,以使其“更好”。
(2)修改病句的基本方法
①了解病句的基本类型。
高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”,并对病句的类型做了说明,它们分别是:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时,首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别,并结合具体例句,加深对各种病句特征的了解。
②语法分析。把握语句的各个成分,注意各成分的搭配与照应;删除多余成分,补足缺少成分。
③语意分析。这主要是结合语段的整体意思,理清语段中各层次之间的关联,注意关联词语的使用是否恰当。
④逻辑分析。
综上所述,修改病句可以概括为五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)
考点对应直练
(一)辨析病句
1.(2008年湖北卷)下列各句中,没有语病的一句是
A.第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。
B.在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件再不好,精神压力有多大,他都坚持创作。
C.艾滋病(AIDS)是一种传染病,其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播,侵入人体后,使人体丧失对病原体的免疫能力。
D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。
答案:C (A“低一倍多”错,使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。B 用词不当,改为“多不好”。D 概念不清,“拼图、棋类、卡拉OK”不属于体育活动。)
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