1. 2017届高三之语文教学工作计划

2. [05-11 16:09:40]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8861次

概要： (一)常规性发展写作训练 1、善于分析(训练目标：深刻) (1)透过现象深入本质(2)揭示问题产生的原因 (3)观点具有启发作用 2、善于叙写(训练目标：丰富) (1)材料丰富(2)善于描写(3)形象丰满(4)意境深远 3、善于表达(训练目标：有文采) (1)词语生动，句式灵活(2)善于运用修辞手法(3)文句有意蕴 进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练. (二)创造性发展写作训练 1、善于突破(训练目标：有创新) (1)构思精巧(2)推理独到(3)想象独特(4)有个性特征 2、善于出新(训练目标：有创新) (1)见解新颖(2)材料新鲜 六、教学进度表 第一阶段：教材疏理：(9.3——9.24) 内容 周数 课时 日期 五、六册教材 1 7 9.3——9.10 9.11——9.17 三、四册教材 1 7 9.18——9.24 第二阶段：第一轮复习(9.25——3.7) 内容 周数 课时 日期 古诗鉴赏 2.5 17 9.25——

2017届高三之语文教学工作计划,标签：综合知识大全,http://www.85jc.com
(一)常规性发展写作训练

1、善于分析(训练目标：深刻)

(1)透过现象深入本质(2)揭示问题产生的原因

(3)观点具有启发作用

2、善于叙写(训练目标：丰富)

(1)材料丰富(2)善于描写(3)形象丰满(4)意境深远

3、善于表达(训练目标：有文采)

(1)词语生动，句式灵活(2)善于运用修辞手法(3)文句有意蕴

进行排比句、转折句、比喻句、对偶句、是字句、因果句等文采训练.

(二)创造性发展写作训练

1、善于突破(训练目标：有创新)

(1)构思精巧(2)推理独到(3)想象独特(4)有个性特征

2、善于出新(训练目标：有创新)

(1)见解新颖(2)材料新鲜

六、教学进度表

第一阶段：教材疏理：(9.3——9.24)

内容

周数

课时

日期

五、六册教材

1

7

9.3——9.10

9.11——9.17

三、四册教材

1

7

9.18——9.24

第二阶段：第一轮复习(9.25——3.7)

内容

周数

课时

日期

古诗鉴赏

2.5

17

9.25——10.14

文言文阅读

3.5

25

10.13——11.12

现代文阅读

6

42

11.13——12.27

语言知识和语言表达

1

上一页  [1] [2] 

上一篇：文言文“教”与“学”的误区