当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文教案设计高二语文教案设计《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计» 正文
  1. 《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计

  2. [11-18 13:52:38]   来源:http://www.85jc.com  高二语文教案设计   阅读:8116

概要:三层意思:1.用古事影射现实,尖锐地提出一个历史教训。2.旧事和现在发生的事,对比。表明名俗安于异族统治,而国家坐视不管。3,自己和廉颇一样,烈士暮年壮心不已,但空有满腹壮志,但壮志难酬。七、《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情,讨论这两首词的异同。(1.相同点:结构上均为“地点+怀古”; 意境上均为雄浑壮阔;主旨上均为以古喻今。2.不同点:①《念奴娇•赤壁怀古》上阕中,用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物,为下阕的议论作好铺垫;《永遇乐•京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论,下阕议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同。苏轼词作纵横决荡,思索宇宙人生的终极意义;辛弃疾的词作扣紧现实,借咏史谈自己的战略见解,表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗,旷达乐观;辛词用典多,层层转折,显得隐晦。以上就是www.85jc.

《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计,标签:高二语文教学设计,http://www.85jc.com

  三层意思:1.用古事影射现实,尖锐地提出一个历史教训。

  2.旧事和现在发生的事,对比。表明名俗安于异族统治,而国家坐视不管。

  3,自己和廉颇一样,烈士暮年壮心不已,但空有满腹壮志,但壮志难酬。

  七、《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情,讨论这两首词的异同。

  (1.相同点:结构上均为“地点+怀古”; 意境上均为雄浑壮阔;主旨上均为以古喻今。

  2.不同点:①《念奴娇•赤壁怀古》上阕中,用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物,为下阕的议论作好铺垫;《永遇乐•京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论,下阕议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同。苏轼词作纵横决荡,思索宇宙人生的终极意义;辛弃疾的词作扣紧现实,借咏史谈自己的战略见解,表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗,旷达乐观;辛词用典多,层层转折,显得隐晦。

  以上就是www.85jc.com小编分享的《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计的全部内容。

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:高二语文教案设计高二语文教学设计语文学习 - 语文教案设计 - 高二语文教案设计

上一篇:《念奴娇·赤壁怀古》教案设计
留言板
取消 发布留言