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  1. 《廉颇蔺相如列传》复习教案

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  高二语文教案设计   阅读:8481

概要: 学习目标:1、 梳理并把握文章整体思路,回顾人物写作手法,重点掌握对比手法的运用。 2、 分析掌握人物形象。 3、 回忆巩固文言基础知识,包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等等,这是复习的重点内容。 4、 掌握了解有关的文学常识。 一、检查上节课的复习内容 1、 臣闻求木之长者,___________;欲流之远者,___________;思国之安者,___________。 2、不念居安思危,___________,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,___________。 3、凡百元首,承天景命,莫不___________,___________,___________,___________。 4、竭诚则吴越为一体,___________。 5、怨不在大,___________;载舟覆舟,___________。 二、课文内容梳理 1、作者介绍 司马迁(公元前145——公元前87?)字子长,夏阳(陕西

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学习目标:1、 梳理并把握文章整体思路,回顾人物写作手法,重点掌握对比手法的运用。

2、 分析掌握人物形象。

3、 回忆巩固文言基础知识,包括通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式等等,这是复习的重点内容。

4、 掌握了解有关的文学常识。

一、检查上节课的复习内容

1、 臣闻求木之长者,___________;欲流之远者,___________;思国之安者,___________。

2、不念居安思危,___________,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,___________。

3、凡百元首,承天景命,莫不___________,___________,___________,___________。

4、竭诚则吴越为一体,___________。

5、怨不在大,___________;载舟覆舟,___________。

二、课文内容梳理

1、作者介绍 司马迁(公元前145——公元前87?)字子长,夏阳(陕西)人,太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》,原名《_____》。

关于司马迁的名联:(1) 刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。

(2) 一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门。

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