1. 古诗三首

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读：8189次

概要：3． 理解诗句。 （1）四人小组讨论，解决重、难点词句。 学生边读边画出不懂的词句，在小组内进行讨论。各组之间互相提问解答。 （2） 粗通诗意。 试着把每行诗的意思说一说，先自由试说，再指名说。 4． 练习背诵《山行》。 三、 指导感情朗读。 1． 展开想像。 你看到诗中如画的景色，你会想些什么?说些什么？做些什么？ 2． 再读这两首诗。 各小组，小组成员进行朗读比赛，看谁读得最美，读得最陶醉，读得最有滋味。 3． 比较阅读。 看看这两首古诗有什么相同之处？又有什么不同之处？ 第二课时 一、 复习与导入 。 1．上节课，我们学习了两首古诗，同学们还记得诗的题目、作者以及诗的内容吗？ 2． 《望庐山瀑布》和《山行》这两首诗表达了作者怎样的感情？ 3． 板书课题：《九月九日忆山东兄弟》。 二、自学与合作学习。 1． 按“读、思、背”的顺序和方法，先尝试自学。 2． 小组合作学习。 三、交流与检查。 1． 各小组派代表朗读古诗。 2． 各小组互相提问，教师适当提问，理解重点、难点词句。 3．

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3． 理解诗句。

（1）四人小组讨论，解决重、难点词句。

学生边读边画出不懂的词句，在小组内进行讨论。各组之间互相提问解答。

（2） 粗通诗意。

试着把每行诗的意思说一说，先自由试说，再指名说。

4． 练习背诵《山行》。

三、 指导感情朗读。

1． 展开想像。

你看到诗中如画的景色，你会想些什么?说些什么？做些什么？

2． 再读这两首诗。

各小组，小组成员进行朗读比赛，看谁读得最美，读得最陶醉，读得最有滋味。

3． 比较阅读。

看看这两首古诗有什么相同之处？又有什么不同之处？

第二课时

一、 复习与导入 。

1．上节课，我们学习了两首古诗，同学们还记得诗的题目、作者以及诗的内容吗？

2． 《望庐山瀑布》和《山行》这两首诗表达了作者怎样的感情？

3． 板书课题：《九月九日忆山东兄弟》。

二、自学与合作学习。

1． 按“读、思、背”的顺序和方法，先尝试自学。

2． 小组合作学习。

三、交流与检查。

1． 各小组派代表朗读古诗。

2． 各小组互相提问，教师适当提问，理解重点、难点词句。

3． 各小组派代表说说诗句的意思。

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