1. 九年级下册语文第五单元导学案（人教版）

2. [11-18 13:15:22]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8484次

概要：2、积累字词：(把你认为重要的字词推荐给大家)3、翻译课文(借助注释和工具书直译课文)二、合作探究1、两则短文分别反映了庄子的什么思想?2、第一则，庄子不直截了当的阐述自己思想，而用故事进行比喻，这样写，有什么特殊的表达效果?3、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?三、师生交流学习成果，互相质疑。四、拓展练习1、《〈庄子〉故事两则》，均选自 。庄周，是 (朝代)哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。3、解释下列句中加点的字。(1)惠子相梁( )(2)仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?( )( )(3)是鱼之乐也( )(4)子非鱼，安知鱼之乐( )上一页 [1] [2] [3] [4]

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　　2、积累字词：(把你认为重要的字词推荐给大家)

　　3、翻译课文(借助注释和工具书直译课文)

　　二、合作探究

　　1、两则短文分别反映了庄子的什么思想?

　　2、第一则，庄子不直截了当的阐述自己思想，而用故事进行比喻，这样写，有什么特殊的表达效果?

　　3、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?

　　三、师生交流学习成果，互相质疑。

　　四、拓展练习

　　1、《〈庄子〉故事两则》，均选自 。庄周，是 (朝代)哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。

　　2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。

　　3、解释下列句中加点的字。

　　(1)惠子相梁( )

　　(2)仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?( )( )

　　(3)是鱼之乐也( )

　　(4)子非鱼，安知鱼之乐( )

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