1. 《我用残损的手掌》练习设计

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8389次

概要： 11．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是___________________________________________ 而小保罗则认为乌龟取胜的原因是_________________________________________________ （每处不得超过8个字）。 12．联系上下文看画线的C句在文中的含义是______________________________________ 13．认真阅读（6）、（7）、（8）段，理解D句、E句能否对调，为什么？______________________ 14．致使父亲遇到难题的根本原因是什么_____________________________________________ 15．文章表现的主题是_____

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　　11．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是___________________________________________ 而小保罗则认为乌龟取胜的原因是_________________________________________________ （每处不得超过8个字）。

　　12．联系上下文看画线的C句在文中的含义是______________________________________

　　13．认真阅读（6）、（7）、（8）段，理解D句、E句能否对调，为什么？______________________

　　14．致使父亲遇到难题的根本原因是什么_____________________________________________

　　15．文章表现的主题是__________________________________________________________

　　16．读了这篇文章，你一定会有很多感受，联系你的生活用70字左右谈一谈。
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　　参考答案
　　　　　　　　　　　　我用残损的手掌
　　[同步练习]
　　　1．A、D、E 　
　　　2．D
　　　3．A
　　　4．理想是文明理想是安定理想是繁荣
　　　5．
　　　　①有的拓荒者是孤独的苦行僧。他背负着爱．仁义和道德的十字架，头顶烈日，口含蛇胆，脚踩黄沙起程。或：有的拓荒者是肤浅的井底蛙。他省吃俭用，吃苦耐劳，终于在苍茫大漠中筑起一幢像样的小楼，犁出几分贫脊的农田。
　　　　②有的拓荒者是不羁的行吟诗人。他浪迹天涯，随遇而安，以天为被，以地为席。或：有的拓荒者其实是卑劣的拾荒者。他爱繁华，爱富庶，荒芜是他最憎恨的敌人。
　　　6．
　　　　（1）是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人。
　　　　（2）是暗喻，用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。
　　　　（3）是隐喻，用来比喻诗人的思想．联想．心理和情感。
　　　（4）是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。
　　　7．(1) “手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山．黄河．江南．岭南．南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事物，并调动多种感觉器官去感受它们的特点：雪峰．水夹泥沙．新生的禾草．蓬蒿．荔枝花．苦水。在感情色彩上，这几行诗是忧郁的，冷色调的，表达了诗人对苦难中的祖国无法言说的感情。
　　　（2）在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。
　　　8．积极的、暖色调的词语如：新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……消极的、冷色调的词语如：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……诗人之所以这样用这些词语，是为了更好地表达诗人内心深处的爱与恨。
　　　9．此题意在让学生借鉴这首诗通过描写具体事物来抒写思想感情的写法，写片段作文。不必要求学生一定要写诗，写散文也可；也不必写得太长，一百字至五百字均可。
　　　10．这是一首初春小雨的写景诗，读来清新动人，笔法细腻，耐人寻味，韩愈以他高超的艺术技巧，十分讲究炼字造句，细致逼真地描绘了早春微雨后的长安景色。如首句一个“润”字非常恰当地形容了春雨下得可贵及时。句末一个“酥”字更加形象地反映了春雨带来的生机，令人耳目一新。第二句用对比手法捕捉住青草刚刚萌发时的特征。

　　[拓展延伸]
　　　1．帆（可从标题中得到启示）；塑造“帆”的形象（诗中其他形象起衬托作用）。
　　　2．指个人的幸福。
　　　3．渴望自由，呼唤斗争。
　　　4．表现了我们民族特有的历史背景和文化传统，突出了同一祖先同一血脉的感情。

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