1. 第5课孔乙己(语文版九年级上教案)

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8881次

概要： 本课通过对孔乙己这个旧知识分子的描写，从不同的方面揭示了他悲剧的命运，表达了作者的情感，对读者有很深的启发。这篇文章对人物的刻画可谓人木三分，力透纸背。 ．板书设计 孑L乙已 鲁迅作者简介：短衣主顾：长衫主顾：我：掌柜： 孩子：丁举人问题探究与拓展活动 本课无论在写作手法还是构思上都独具匠心。学习本课要学会应用，就是善于观察人物，不仅要善于观察人物的外表，而且善于抓住人物的性格，通过外表来表现出来，达到描写的真实传神；要学习作者巧妙的构思，精心的布局，寓自己的感情于字里行间；要学会深刻而含蓄地表达自己的思想。练习设计◆随堂练习设计1．给加下划线的字注音。 颓唐 附和 阔绰 涨红 绽出2．解释词语。不屑置辩 颓唐 君子固穷答案与提示：不屑一顾：认为不值得辩论或申辩。颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。君子固穷：君子能够安于穷困。3．造成孔乙己悲剧的总的社会原因是什么?答案与提示：总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。4．造成孔乙己悲剧的个人原因是什么?答案与提示：是他个人的

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本课通过对孔乙己这个旧知识分子的描写，从不同的方面揭示了他悲剧的命

运，表达了作者的情感，对读者有很深的启发。这篇文章对人物的刻画可谓人木三

分，力透纸背。 ．

板书设计

孑L乙已

鲁迅

作者简介：

短衣主顾：

长衫主顾：

我：

掌柜：

孩子：

丁举人

问题探究与拓展活动

本课无论在写作手法还是构思上都独具匠心。学习本课要学会应用，就是善于

观察人物，不仅要善于观察人物的外表，而且善于抓住人物的性格，通过外表来表现

出来，达到描写的真实传神；要学习作者巧妙的构思，精心的布局，寓自己的感情于

字里行间；要学会深刻而含蓄地表达自己的思想。

练习设计

◆随堂练习设计

1．给加下划线的字注音。

颓唐 附和 阔绰 涨红 绽出

2．解释词语。

不屑置辩 颓唐 君子固穷

答案与提示：

不屑一顾：认为不值得辩论或申辩。

颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。

君子固穷：君子能够安于穷困。

3．造成孔乙己悲剧的总的社会原因是什么?

答案与提示：总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。

4．造成孔乙己悲剧的个人原因是什么?

答案与提示：是他个人的好逸恶劳，死读诗书，迂腐不化，懒惰好偷，等等。

◆个性练习设计

1．文中哪一段最能说明孔乙己在人们心中的地位?

答案与提示：第九段。

2．文章中谁最有可能想起了孔乙己?为什么?

答案与提示：掌柜。因为他老是忘不了孔乙己还欠他19个钱。

3．孔乙己最大的精神伤疤是什么?

答案与提示：没有功名，被人讥笑。

4．谈谈你自己对孔乙己的评价。

答案与提示：没有标准的评价，但要客观全面，防止偏激和绝对化。

教学探讨与反思

学习小说最重要的是分析人物和把握文章的思想性，看作者要表达什么情感。

这就要通过分析人物所在的环境，包括自然和社会环境；还要认真分析与主要人物

有关的非主要人物；还要注意主要人物的动作、神态、语言及细节描写；看作者用词

的准确和构思的精巧在什么地方；要看到文字背后要表达的含义，从而达到理解中

心思想的目的。

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