概要：(3)渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句， 说说它的作用。(4)试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。四、背读。当堂演练(一)选择题1.下列加粗字读音完全相同的一组是 [ ]A.雷霆 朝廷 挺拔B.震撼 遗憾 喊叫C.耳闻目睹 赌博 堵塞D.容忍 万仞 缝纫2.加粗词语解释有误的一项是 [ ]A.方其远出海门(当……时) B.仅如银线(仅仅)C.既而尽奔腾分合五阵之势(全是) D.虽席地不容闲也(即使)3.加粗词意思和用法不相同的一项是 [ ]A.两岸连山，略天阙处 人物略不相睹B.征蓬出汉塞 每岁京尹出浙江亭教阅水军C.杨诚斋诗云 楚王曰D.俶尔远逝 倏尔黄烟四起5.没用比喻修辞方法的一项是 [ ]A.方其远出海门，仅如银线 B.珠翠罗绮满目C.则玉城雪岭际天而来 D.海涌银为郭，江横玉系腰(二)填空《观潮》一文节选自《________》，作者________，字__________，________朝人。(三)阅读下面这首词，回答问题：酒泉子长忆观潮，
《观潮》导学案,标签：初二语文教学设计,http://www.85jc.com(3)渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句， 说说它的作用。
(4)试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
四、背读。
当堂演练
(一)选择题
1.下列加粗字读音完全相同的一组是 [ ]
A.雷霆 朝廷 挺拔
B.震撼 遗憾 喊叫
C.耳闻目睹 赌博 堵塞
D.容忍 万仞 缝纫
2.加粗词语解释有误的一项是 [ ]
A.方其远出海门(当……时) B.仅如银线(仅仅)
C.既而尽奔腾分合五阵之势(全是) D.虽席地不容闲也(即使)
3.加粗词意思和用法不相同的一项是 [ ]
A.两岸连山，略天阙处 人物略不相睹
B.征蓬出汉塞 每岁京尹出浙江亭教阅水军
C.杨诚斋诗云 楚王曰
D.俶尔远逝 倏尔黄烟四起
5.没用比喻修辞方法的一项是 [ ]
A.方其远出海门，仅如银线 B.珠翠罗绮满目
C.则玉城雪岭际天而来 D.海涌银为郭，江横玉系腰
(二)填空
《观潮》一文节选自《________》，作者________，字__________，________朝人。
(三)阅读下面这首词，回答问题：
酒泉子
长忆观潮，满郭②人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉③尚心寒。
(注：① 阆l4ng;②郭：城;③梦觉：觉醒)
1.《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：_____________________。
2.“弄湖儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________________，________”。
3.判断题：
A.这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。( )
B.“满郭人争江上望”一句，是从侧面烘托钱塘潮的雄阔壮观。( )
C.“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时，暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。( )
D.“别来几向梦中看”从侧面烘托了钱塘潮所具有的自然美、弄潮儿身上体现的人情美。( )
E.“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓，至今心有余悸。( )
(四)《观潮》中引用了杨万里的诗句来说明钱塘潮波澜壮阔、势极雄豪的景象，你还能举出几首杨万里的诗吗?
课外拓展
望海潮-柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家.云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑(qiàn )无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟(sǒu)莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
【翻译】 东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀
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