当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文教案设计初二语文教案设计《人民解放军百万大军横渡长江》导学案» 正文
  1. 《人民解放军百万大军横渡长江》导学案

  2. [11-18 12:49:15]   来源:http://www.85jc.com  初二语文教案设计   阅读:8754

概要:下面是有www.85jc.com小编分享的《人民解放军百万大军横渡长江》导学案,希望能够帮助到大家。学习目标1、正确流畅的朗读课文,整体感知。识记生字词。2、理清文章的结构层次。(重点)3、识记并能够分析新闻的标题、导语、主体、背景和结语。(重点、难点)使用说明本文是一篇短小、精练的新闻。学习本课,在准确把握住这则消息的内容的基础上,应着重把握住有关“消息”的结构的组成,更应该结合当天的报纸,选一条消息进行迁移性分析,以增加实践机会,巩固所学知识。重点、难点学习重点:理清文章的结构层次。教学难点:识记并能够分析新闻的标题、导语、主体、背景和结语。一、自主学习(一)复习巩固1、读准下面字词的读音,注意加点的字。鄂 豫 绥靖 阻遏荻 要塞 锐不可当 星宿(二)导学部分渡江战役1949年4月20日晚开始,6月2日结束,战役关键是开始后的三四天。在渡江战役取得决定性胜利的时刻,毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》,及时报道战况,给全国人民和全军将士以极大鼓舞,对于瓦解敌军斗志,鼓舞我军士气发挥了极大的作

《人民解放军百万大军横渡长江》导学案,标签:初二语文教学设计,http://www.85jc.com

  下面是有www.85jc.com小编分享的《人民解放军百万大军横渡长江》导学案,希望能够帮助到大家。

  学习目标

  1、正确流畅的朗读课文,整体感知。识记生字词。

  2、理清文章的结构层次。(重点)

  3、识记并能够分析新闻的标题、导语、主体、背景和结语。(重点、难点)

  使用说明

  本文是一篇短小、精练的新闻。学习本课,在准确把握住这则消息的内容的基础上,应着重把握住有关“消息”的结构的组成,更应该结合当天的报纸,选一条消息进行迁移性分析,以增加实践机会,巩固所学知识。

  重点、难点

  学习重点:理清文章的结构层次。

  教学难点:识记并能够分析新闻的标题、导语、主体、背景和结语。

  一、自主学习

  (一)复习巩固

  1、读准下面字词的读音,注意加点的字。

  鄂 豫 绥靖 阻遏

  荻 要塞 锐不可当 星宿

  (二)导学部分

  渡江战役1949年4月20日晚开始,6月2日结束,战役关键是开始后的三四天。在渡江战役取得决定性胜利的时刻,毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》,及时报道战况,给全国人民和全军将士以极大鼓舞,对于瓦解敌军斗志,鼓舞我军士气发挥了极大的作用。

  要迅速了解新闻的主要内容,是看标题。“人民解放军百万大军横渡长江”,从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想像,千里江面上,万船齐发,冒着炮火,奋勇挺进,直取对岸的景象。可以想像,日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋!

  要比较详细地了解新闻的内容,是看导语。从导语还可以知道渡江区域,西起九江(不含),东至江阴,长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局,敌阵业已冲破,战役取得了决定性胜利。

  要更为细致地了解新闻的内容,是看主体部分。主体部分报道了三路大军渡江的进展。

  主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因,我军是英勇善战,锐不可当,敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。

  二、合作、探究、展示:

  (一)整体感知——朗读课文,整体感知课文内容,并解决生字词,落实课时目标1。

  1、朗读训练

  2、整体感知课文的主要内容

  3、积累字词。

  (二)研读课文

  1、朗读课文,勾划圈点,抓住关键词中心句,思考怎样用以下三种方式来表达课文内容:

  ①、用一句话或一个短语说出着则新闻的内容。

  ②、用一两句话或一小段话说出这则新闻的内容。

  ③、用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。

  (这道题的设计,不要求学生书面回答。学生通过阅读,思考以及和小组同学的讨论,基本能回答正确。1小题的回答照应了标题,2小题的回答应该是导语的内容,3小题的回答是主体部分的内容。教师根据学生的回答,很自然的引到对新闻结构的讲解,也即为下一个问题做好了准备。)

  2、新闻结构的五部分及其作用:

  1、标题:概括( )

  2、导语:一般是第一句话或第一节,简明地概括报道( )

  3、主体:是新闻结构的主要部分,它对导语中以披露的新闻要素作( )

  4、背景和结语:常暗含在主体和导语里。

  (在学生回答出二题的基础上,教师自然引导到新闻的结构,并予以比较详细的讲解,是学生明白新闻结构的五部分,所在位置及作用,还要强调标题、导语、主体是不可或缺的三部分。使学生对新闻的结构有清楚完整的了解。---落实目标3)

  3、默读全文,用“‖”在下面的序号间隔开导语和主体部分,然后用“|”划分主体部分的层次,并概括层意,完成表格:

  ⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑ ⒒ ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ ⒗ ⒘

  时间地点战况

  中路军

  西路军

  东路军

  (加强默读训练,理清文章的结构层次及主要内容,落实目标2,为下节课进一步学习本文做好充分的准备。)

  三、当堂检测

  阅读下面这则新闻,回答问题:

  延安新华社1947年2月  在山西文水县,一个叫云周西村的村子里,2月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山军队杀害了。

[1] [2]  下一页


Tag:初二语文教案设计初二语文教学设计语文学习 - 语文教案设计 - 初二语文教案设计

上一篇:《人民解放军百万大军横渡长江》教案设计
留言板
取消 发布留言