1. 《中外短诗五首》意象赏析

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初二语文教案设计   阅读：8293次

概要：１、《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的？《断章》的４行诗，是４个形象的画面。前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽象哲理。 2、《风雨》，说出各节意象的关系。第一节写风雨中的大地如巨大的波涛，第二节“郊原如海”与上一节在意象上有内在联系，而自己居住的房舍是大海中的一叶孤舟。在如此险恶环境的孤舟上，“年轻的舵手”自然有些“忧怀”。3、《错误》一诗中意象是怎样运用的？这首诗中的意象新奇而独特。“莲花的开落”，喻指美丽的容颜经历过希望和失望的表情。“东风不来”“柳絮不飞”，春天里柳絮因风起舞，无风则不舞，这个意象与亲人不归、女主人公久久等待的心情暗合。还有，傍晚时分的江南小城，“青石的街道向晚”，

《中外短诗五首》意象赏析,标签：初二语文教学设计,http://www.85jc.com
１、《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的？

　　　　《断章》的４行诗，是４个形象的画面。前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上”这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽象哲理。

　　2、《风雨》，说出各节意象的关系。

　　　　第一节写风雨中的大地如巨大的波涛，第二节“郊原如海”与上一节在意象上有内在联系，而自己居住的房舍是大海中的一叶孤舟。在如此险恶环境的孤舟上，“年轻的舵手”自然有些“忧怀”。

　　3、《错误》一诗中意象是怎样运用的？

　　　　这首诗中的意象新奇而独特。“莲花的开落”，喻指美丽的容颜经历过希望和失望的表情。“东风不来”“柳絮不飞”，春天里柳絮因风起舞，无风则不舞，这个意象与亲人不归、女主人公久久等待的心情暗合。还有，傍晚时分的江南小城，“青石的街道向晚”，清冷、沉闷、没有生机，即如诗中的“跫音不响”。“春帷不揭”“窗扉紧掩”的意象，恰如其分地衬托了主人公的寂寞心情。这些意象的运用，不仅使诗的感情表达得充分、丰满，而且使诗富有美感。

　　4、意象叠加指的是什么？《在一个地铁车站》一诗中意象叠加手法是如何运用的？

　　　　这首诗中的两组意象，被诗人高度个性化的直觉力量吸引、叠加，使诗歌迸射出更加丰富的含义。诗人曾说他在地铁车站里，“突然间，看见一个美丽的面孔，然后又看到一个，然后又是一个美丽儿童的面孔，然后又是一个美丽的女人……”他努力寻找能表现他这种突发感觉的文字，但是没能成功。后来，他找到了表达方式，“不是用语言，而是用许多颜色的小斑点……”，这就是他在诗中使用的意象叠加的方式。叠加的意象中渗透着诗人的思想感情，不同的读者又能从叠加的意象中找到各自不同的生命体验。这使得诗产生了无穷的意义。

上一篇：《中外短诗五首》品读课文