《醉翁亭记》分析
- [10-10 23:20:00] 来源:http://www.85jc.com 初二语文教案设计 阅读:8827次
概要:这一段说明作者所谓的“山水之乐”,主要是从山水景物方面来说的。但是,他的“山水之乐”还有其他方面。第三段,为了进一步说明作者所谓的“山水之乐”,他又对这里的人民的生活情状作了描绘。“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。”这里的“负者”,是指背着东西或挑着担子的人;“行者”,是指过路的人;“伛偻”,是驼背弯腰的样子,这里指的是老年人;“提携”,用手搀扶着的意思,这里指的是小孩。作者告诉我们:在这里生活着的人民,都是那样的安详和平。在醉翁亭上,你可以听到他们劳动的歌声,可以看到他们在树荫底下休息;远近的山路上,游人往来,络绎不绝。他们熙熙攘攘,既有驼弯腰的龙钟老人,也有天真活泼的少年儿童。作者在对山间朝暮和四季不同的景物的描绘当中,虽然对人民生活情状的摹写只有淡淡的几笔,但是却使整个画面显得更富有生气,增添了神情和色泽。作者还拿前面所勾画的景色作为背景,引人入胜地叙写他和宾客们在这里举行宴会的乐趣。他们从溪水里捕来了鱼,带来了用这里的泉水所酿的酒,又从山谷里打来了野味,采来了野菜。这些就地
《醉翁亭记》分析,标签:初二语文教学设计,http://www.85jc.com
这一段说明作者所谓的“山水之乐”,主要是从山水景物方面来说的。但是,他的“山水之乐”还有其他方面。
第三段,为了进一步说明作者所谓的“山水之乐”,他又对这里的人民的生活情状作了描绘。“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。”这里的“负者”,是指背着东西或挑着担子的人;“行者”,是指过路的人;“伛偻”,是驼背弯腰的样子,这里指的是老年人;“提携”,用手搀扶着的意思,这里指的是小孩。作者告诉我们:在这里生活着的人民,都是那样的安详和平。在醉翁亭上,你可以听到他们劳动的歌声,可以看到他们在树荫底下休息;远近的山路上,游人往来,络绎不绝。他们熙熙攘攘,既有驼弯腰的龙钟老人,也有天真活泼的少年儿童。作者在对山间朝暮和四季不同的景物的描绘当中,虽然对人民生活情状的摹写只有淡淡的几笔,但是却使整个画面显得更富有生气,增添了神情和色泽。
作者还拿前面所勾画的景色作为背景,引人入胜地叙写他和宾客们在这里举行宴会的乐趣。他们从溪水里捕来了鱼,带来了用这里的泉水所酿的酒,又从山谷里打来了野味,采来了野菜。这些就地取材的美酒佳肴,别有风味,这是一乐;在宴饮的时候,不采取一般人鸣乐奏曲的娱乐方式,而是以投壶、下棋助兴,这又是一乐;宾客们酒杯和酒筹交互错杂,从座位上站起来喧哗,而“苍颜白发”的作者自己,却已经有了醉意,他醉醺醺地坐在众人之中,更感到了一种极大的快乐。从作者所表现的神情可以看出,他的快乐,已经真正达到形神俱醉的程度了。这是作者以传神妙笔描写“山水之乐”的一个高潮。
在最后一段,作者以写景、抒情高度结合的笔法,抒写了他从醉翁亭饱游归来的愉快心情。他先说:“已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。”这几句的意思是说:过了些时候,夕阳已经搁上了西边山头,斜照在地上的人影乱纷纷的,这是因为太守回去,宾客们也跟着他一起在回去了。这时候,茂密的树林也更显得阴暗起来,鸟儿的叫声在树枝上忽上忽下,游人在回去,鸟儿也好象更加快乐了。在这里,“禽鸟”、“山林”都被赋予了浓厚的感情色彩。作者极力渲染禽鸟之乐,游人之乐,用来烘托他自己的快乐。接着又说:“然而禽鸟如山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”但是,鸟儿只知道自己在山林中的快乐,而不知道来这里游玩的游客们的快乐;客人们也只知道跟着太守游玩是一种快乐,而不能知道太守还自有他自己的乐趣。这种优美的抒情语句,直接抒发了作者精神上感受到的难以用语言表达的极大快乐,同时也进一步揭示了他所谓的“山不之乐,得之心而寓之洒”的奥秘,文笔含蓄而富有情致。
末了,用点明本文作者的姓名作为结束,自然、巧妙而又有无穷余意。
从整篇文章来看,作者通过写景记游所创造的艺术境界是极其优美的。他写静景,写动景,都能那样神情毕肖,使我们象欣赏山水画一样,得到了一种艺术的享受。虽然作者在这幅山水画的画面当中,安排了太守的宴游,反映的是封建士大夫的生活方式,他对人民生活情状的描绘,也表露了作者恬淡闲适的情调,但是作品并没有直接散布消极颓废的思想毒素;更主要的,它却使我们感受到了祖国美丽山河的可爱。
《醉翁亭记》在艺术上有着杰出的成就。我们从上面的分析当中,已经可以粗略地看到,作者对于写景和抒情的处理是极其成功的。作者的目的在于抒写他由景物所引起的情,因而首先就巧妙地把作者的自我形象,也就是“醉翁”,安排在他所要描写的景物当中,让人物在景物里边活动。这样有环境,有人物,有静境,有动境,就使得整个作品构成为一幅色彩鲜明的画面。全篇又采用第一人称这种写抒情诗常用的手法,也就是通过作品中主人公“醉翁”对景物和宴游的赞叹来直接抒情。因此,景中有情,情亦有景,写景、抒情高度地融合在一起了。这样,形神兼备,也就更增强了作品的艺术感染力量。
这篇散文的艺术构思也很精巧。文章开始,用层层缩小叙写范围的写法来点出“醉翁亭”;以后又从解释“醉翁”这两个字引出“山水之乐”;接着就连用几层描写和叙述来抒写“山水之乐”。这几层安排也表现了作者的艺术匠心。先写醉翁亭四周的景色,再写滁州人民的游乐,以后写他和宾客们的宴游,前者对后者显然有描绘背景和映衬的作用。末段写归途,采用的是烘云托月的手法,那就更为明显了。整篇文章,一环紧扣一环,结构非常严密。作者处处注意照应和伏笔。比如:“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”这和前面的“太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高”几句,有照应的作用;再象“夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也”,这和前面的“朝而往,暮而归”,也是一种照应;文章末了一连出现了几个“乐”字,这和前面的几个“乐”字也有着照应和说明的作用。整篇文章以一个“乐”字来贯通,不蔓不支,一气到底,形成了谨严而完整的艺术结构。文章结句点出作者的姓名,也跟全文中的“太守”一一照应,增强了文章的气势和情味。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
Tag:初二语文教案设计,初二语文教学设计,语文学习 - 语文教案设计 - 初二语文教案设计
上一篇:《醉翁亭记》写作借鉴