概要：B.诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生。” “庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法。C.为什么说“理想更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的/酸辛”?友情提示：联系自己的生活体验，或联系革命先烈，现身科学、现身真理的仁人志士，还可联系当今的先进人物。(5)合作探疑。(6)师生释疑。(其中在解答第三个问题时，教师巧妙地引入写作背景)作者在1957年“反右”运动中，因《草木篇》被毛主席亲自点名，“假百花齐放之名，行死鼠乱抛之实”。流沙河在全国上下被批倒批臭，后连续接受多种“劳动改造”，如经常被揪去批斗，挂黑牌、戴高帽、被毒打、关押，这种生活累计20多年。但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作。“文化大革命十年浩劫”结束，诗人终于重见光明，迎来了文学事业的又一春。《理想》这首诗歌
《理想》优秀教案,标签：初一语文教学设计,http://www.85jc.comB.诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生。” “庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法。
C.为什么说“理想更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的/酸辛”?
友情提示：联系自己的生活体验，或联系革命先烈，现身科学、现身真理的仁人志士，还可联系当今的先进人物。
(5)合作探疑。
(6)师生释疑。(其中在解答第三个问题时，教师巧妙地引入写作背景)
作者在1957年“反右”运动中，因《草木篇》被毛主席亲自点名，“假百花齐放之名，行死鼠乱抛之实”。流沙河在全国上下被批倒批臭，后连续接受多种“劳动改造”，如经常被揪去批斗，挂黑牌、戴高帽、被毒打、关押，这种生活累计20多年。但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作。“文化大革命十年浩劫”结束，诗人终于重见光明，迎来了文学事业的又一春。《理想》这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想的深刻而真切的感悟。
3、赏读——品味•写作
(1)理想是一个抽象概念，诗人通过丰富的联想和想象，选择具体形象来比喻抽象的概念，以此引导我们认识理想的重要意义，并感受理想的魅力。诗中选择了哪些形象来反映诗人独特的视觉和真切的体验?(石、火、灯、路;珍珠;罗盘、船舶、海天相吻的弧线;闹钟、肥皂;仙草、母亲。)
(2)学法链接(二)
我最欣赏 这一形象，因为 。
我觉得理想还可以是
。(模仿第一段也写几句。)
五、课外拓展
1、诵读欣赏。
有人说：理想是乌托邦的梦幻。 有人说：理想是阴谋家的欺骗。
有人说：理想是精神者的狂言。 有人说：理想是失败者的盾剑。
我要说：你已成了没有上帝的流浪汉。 我要说：你已成了四处飘荡的小木帆。
我要说：你已成了灯红酒绿的放荡男。 我要说：你已成了颓废舞台的自囚犯。
理想说：我需要勤奋者执着地浇灌。 理想说：我需要受挫者意志的考验。
理想说：我需要披荆者无畏的勇敢。 理想说：我需要平静者耐心地靠岸。
上帝说：理想是每个人的皇冠。 上帝说：理想是每个人的档案。
上帝说：理想是每个人的飞船。 上帝说：理想是每个人的圣殿。
谈谈你读诗之后的感想。
2、理想是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的关怀，理想是“老骥伏枥，志在千里”的抱负，理想是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈，理想是“鹰击天风壮，鹏飞海浪春”的青春，理想更是祖国六十华诞“路上春色正好，天上太阳正晴”春光无限。
以上就是www.85jc.com小编分享的《理想》优秀教案的全部内容。
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