概要： 教学目标：1、积累丰富的词汇，摘抄文中的生动活泼的句子。2、把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气。3、体会文章在写作总分总的结构特点。4、培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。一、导入课文同学们平时是否关心天气变化？（比如我们明天要开运动会了，我们就会关心么，还有明天要出门，去旅游，去出差……我没也会关心么，正所谓“进门看脸色，出门看天色”嘛。今天我就要来学习一篇跟天气有关的课文——《看云识天气》。二、理解课文1、解题：标题中“看”可以理解为“观察”的意思，“识”可理解为“识别、推测”的意思。文章标题即点明了要介绍的事理。2、主体（具体地更详细地观察云的特点与天气的关系，我们就要学习课文中的知识了。）晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云无雨
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教学目标：
1、积累丰富的词汇，摘抄文中的生动活泼的句子。
2、把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气。
3、体会文章在写作总分总的结构特点。
4、培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。
一、导入课文
同学们平时是否关心天气变化？（比如我们明天要开运动会了，我们就会关心么，还有明天要出门，去旅游，去出差……我没也会关心么，正所谓“进门看脸色，出门看天色”嘛。今天我就要来学习一篇跟天气有关的课文——《看云识天气》。
二、理解课文
1、解题：标题中“看”可以理解为“观察”的意思，“识”可理解为“识别、推测”的意思。文章标题即点明了要介绍的事理。
2、主体（具体地更详细地观察云的特点与天气的关系，我们就要学习课文中的知识了。）
晴天云简表
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云名 |
云的形态变化 |
高度 |
厚度 |
天气征兆 |
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卷云 |
像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 |
最高 |
最薄 |
象征晴朗 |
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卷积云 |
像水面的鳞波，是成群成行的卷云 |
无雨雪 |
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积云 |
像棉花团，上午出现，傍晚消散 |
2 000米左右 |
较薄 |
阳光温和 |
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高积云 |
像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 |
2 000米左右 |
较薄 |
天晴 |
雨雪冰雹云层变化简表
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云名 |
变化过程 |
形状 |
天气征兆 |
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卷层云 |
卷云聚集，向前推进 |
像白绸幕蒙住天空 |
晴转阴 |
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高层云 |
卷云越变越厚 |
像毛玻璃遮着太阳 |
将下雨雪 |
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雨层云 |
高层云变得更厚 |
暗灰色云块密布天空 |
雨雪连绵 |
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积雨云 |
积云迅速形成高大云山 |
乌云密布天空 |
雷雨冰雹 |
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