1. 人教版六年级上册语文教案《我的伯父鲁迅先生》教学设计之三

2. [06-03 03:01:09]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8638次

概要： 4．有感情地齐读第四段的最后一个自然段。 六．朗读第五段，想想五段内容之间的联系。 第三课时 一．讨论第五段。 1．指名朗读第五段。 2．这一段主要讲的是什么？女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思？ 3．“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话与女佣阿三的话有什么联系？（从阿三的话中可以看出鲁迅是这样的一个人。） 4．最后这句话与整篇文章又有什么关系？ 二．练习给每个部分加小标题。 1．指导：加小标题，就是用最简短的话说出这一部分的内容，可以是一个段句，也可以是一个词语。 2．学生试加小标题。 3．讨论交流：可用：深切的怀念谈《水浒传》讲“碰壁”救助车夫女佣阿三的回忆 三．练习概括课文的中心思想。 从作者写的这几件具体事例中体会文章的中心。 四．抄写本课生字词。 五．布置作业。 1．复习生字词，准备下一课时听写。 2．预习下一课。 板书设计： 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 关心、教

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4．有感情地齐读第四段的最后一个自然段。
六．朗读第五段，想想五段内容之间的联系。

第三课时

一．讨论第五段。
1．指名朗读第五段。
2．这一段主要讲的是什么？女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思？
3．“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话与女佣阿三的话有什么联系？（从阿三的话中可以看出鲁迅是这样的一个人。）
4．最后这句话与整篇文章又有什么关系？
二．练习给每个部分加小标题。
1．指导：加小标题，就是用最简短的话说出这一部分的内容，可以是一个段句，也可以是一个词语。
2．学生试加小标题。
3．讨论交流：可用：深切的怀念谈《水浒传》讲“碰壁”救助车夫女佣阿三的回忆
三．练习概括课文的中心思想。
从作者写的这几件具体事例中体会文章的中心。
四．抄写本课生字词。
五．布置作业。
1．复习生字词，准备下一课时听写。
2．预习下一课。

板书设计：

我的伯父鲁迅先生
谈《水浒传》 关心、教育孩子
讲“碰壁” 顽强斗争
深切怀念救 助车夫

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