1. 人教版六年级上册语文教案《少年闰土》教学设计之二

2. [06-20 04:22:01]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8697次

概要： 1．小黑板出示“我素不知道；……”一节，齐读，理解“素”、“如许”、“单”等词语的意思。并抓住“我先前单知道它在水果店里出卖罢了”一句，引导学生理解“我”接触的事少，过的是衣来伸手、饭来张口的生活，因而缺少见识的含义。 以羡慕和敬佩的语气朗读本节。 2．当闰土告诉“我”那些无穷无尽的稀奇事后，“我”有什么感想?哪一小节写出了“我”的感想? (小黑板出示本节，齐读)理解“只看见院子里高墙上四角的天空”一句的深刻含义(比喻“我”与“往常的朋友整天生活在大院里，像井底之蛙，眼界狭窄、知识贫乏”)。 以羡慕、感叹的语气朗读本节。 本课板书设计： 稀奇事 反映品质 详写 在雪地捕鸟———聪明能干 管西瓜刺猹———机智勇敢 海边拾贝壳 略写 见多识广 沙地有跳鱼 第三课时 教学要点 教学第五段，从人物的言行概括人物的特点，进—步认识课文从整体上如何安排详略，完成

人教版六年级上册语文教案《少年闰土》教学设计之二,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com
1．小黑板出示“我素不知道；……”一节，齐读，理解“素”、“如许”、“单”等词语的意思。并抓住“我先前单知道它在水果店里出卖罢了”一句，引导学生理解“我”接触的事少，过的是衣来伸手、饭来张口的生活，因而缺少见识的含义。
以羡慕和敬佩的语气朗读本节。
2．当闰土告诉“我”那些无穷无尽的稀奇事后，“我”有什么感想?哪一小节写出了“我”的感想? (小黑板出示本节，齐读)理解“只看见院子里高墙上四角的天空”一句的深刻含义(比喻“我”与“往常的朋友整天生活在大院里，像井底之蛙，眼界狭窄、知识贫乏”)。
以羡慕、感叹的语气朗读本节。

本课板书设计：
稀奇事 反映品质
详写 在雪地捕鸟———聪明能干
管西瓜刺猹———机智勇敢

海边拾贝壳
略写 见多识广
沙地有跳鱼

第三课时
教学要点
教学第五段，从人物的言行概括人物的特点，进—步认识课文从整体上如何安排详略，完成作业本第2、3、6题。
教学过程

一、听写本课的生字，订正巩固。
二、利用抽答

[1] [2] 下一页

上一页  [1] [2] 

上一篇：人教版六年级上册语文教案《穷人》教学设计之二