概要：生：能!(刘崎岭读，读得比较有趣。)(老师和张真彬继续表演当时的情景吹蒲公英玩，然后同桌互相表演，一个当哥哥，一个当谢廖沙，老师读，同学们一起玩儿，情境教学法彰显魅力。)师：同学们，我们一起回到课文中，再来读读这两句话。(师生同读吹蒲公英的这两句话，读得非常有趣，童真童趣，让我们的语文教学充满生机，吉春亚老师倡导的“绿色课堂”概念，我也在此时有了一点体验。)师：同学们，老师还发现了一个四字词语：引人注目，它是什么意思啊?龙小风：就是有一样东西，大家都喜欢去看它。师：你说得很对，目，就是眼睛，注目，就是用心去看。我想到了今天做课间操的时候，老师站在楼道口值周，路过的同学们总是看着我的T恤衫，你们看(手指自己的衣服，我的衣服是在腾讯公司特制，上面印有孩子们的笑脸照片)，那么我就可以说......龙小风：老师的衣服引人注目。师：真聪明!那么，你遇到过这样的情况吗?杨洋：就是有一次，我家路边有一只小狗，被车撞死了，我就一直看着它。师：一只可怜的小狗引人注目。潘晓贤：有一天，我看见一只美丽的蝴蝶，她很引人注目。师
《金色的草地》课堂教学实录,标签：小学三年级语文教学,http://www.85jc.com生：能!
(刘崎岭读，读得比较有趣。)
(老师和张真彬继续表演当时的情景----吹蒲公英玩，然后同桌互相表演，一个当哥哥，一个当谢廖沙，老师读，同学们一起玩儿，情境教学法彰显魅力。)
师：同学们，我们一起回到课文中，再来读读这两句话。
(师生同读吹蒲公英的这两句话，读得非常有趣，童真童趣，让我们的语文教学充满生机，吉春亚老师倡导的“绿色课堂”概念，我也在此时有了一点体验。)
师：同学们，老师还发现了一个四字词语：引人注目，它是什么意思啊?
龙小风：就是有一样东西，大家都喜欢去看它。
师：你说得很对，目，就是眼睛，注目，就是用心去看。我想到了今天做课间操的时候，老师站在楼道口值周，路过的同学们总是看着我的T恤衫，你们看(手指自己的衣服，我的衣服是在腾讯公司特制，上面印有孩子们的笑脸照片)，那么我就可以说......
龙小风：老师的衣服引人注目。
师：真聪明!那么，你遇到过这样的情况吗?
杨洋：就是有一次，我家路边有一只小狗，被车撞死了，我就一直看着它。
师：一只可怜的小狗引人注目。
潘晓贤：有一天，我看见一只美丽的蝴蝶，她很引人注目。
师：同学们，草地是金色的，小哥俩是怎么发现的?请大家默读第三自然段，然后用直线勾出，哪些句子写的是草地的可爱之处。
(生默读，勾画，师巡视，有的同学如果没有按要求勾画，比如用波浪线勾画的，要注意提醒，听清老师的要求。)
向小龙：我勾的是---有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?
师：这三句话中，分别有三个写时间的词语，是哪三个?
曾强：很早去钓鱼、中午的时候、傍晚的时候(师板书：很早 中午 傍晚)
师：时间不同，草地的颜色也不同，很早的时候，是(生：绿色，师在“很早”下面板书：绿色);中午的时候(生：金色，板书：金色);傍晚的时候(生：绿色，板书：绿色)。
师：请大家注意看这个词---很早。如果我把这个词去掉，这句话就变成了：有一天，我去钓鱼。你们这样改好不好(生摇头：不好。)为什么不好呢?
雷阳：因为，不用很早的话，就有可能是中午或者晚上去钓鱼。
师：对，用词要准确，很早去钓鱼，因为早上很凉快，钓鱼舒服啊!
师：大家再看这个词语-----并，如果我也把它去掉，就变成了：发现草地不是金色的。你觉得好吗?(生还是摇头：不好!)为什么呢?(这次把大家难住了，没有人举手了。)
师：这个“并”字有什么意义呢?(大家冥思苦想了一阵，这个冷场我是事先有预见的，毕竟咬文嚼字，对于三年级孩子来说，有难度。)
师：大家想不出来，没关系，我们一起来读读吧，大家先看老师读读，注意观察老师的表情，说不定等会儿你就能回答出来了。
师读，读到“很早去钓鱼”的时候，我眉头舒展，很高兴的样子;读到“发现草地并不是金色，而是绿色的”眉头紧锁，一副弄不懂的样子。
黄美林举手了：我知道了，“并”字在这里表示，以前我看见的草地是金色，但是早上我去钓鱼，却发现不是金色，而是绿色的，所以加上一个“并”字。
师：你真聪明!来，同学们，我们一起像老师这样读读课文吧。
(师生表情朗读，读出了趣味儿和疑问。)
师：那谢廖沙的哥哥找到答案了吗?请你们用波浪线勾出，哥哥找到的答案。
(生勾画，师巡视，辅导差生。)
熊悦：我勾的是----我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
师：真是太有趣了，蒲公英的花朵就像我们的手掌。来，同学们，举起你们的小手(生举起手，比作花朵样)，花朵张开(生做动作)，它是金色的;花朵合上(生做动作，62个孩子，62朵花，多么壮观的场面)，它是绿色的。
师：现在，男同学读课文，女同学做手势，让我们的教室变成一大片草地吧!
(男同学读课文，女同学表演，整个课堂生机勃勃，朗读得也很到位。)
师：现在，女同学读课文，男同学做手势吧!
(女同学读课文，男同学做手势，老师也加入男同学的行列中。)
师：同学们，让我们都放下书，一起来边做动作，边背课文吧。
(师生表演、背诵，教学效果水到渠成。)
以上内容来自《金色的草地》课堂教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!
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