1. 浅谈新课程下小学英语课堂教学模式

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语精彩课例   阅读：8889次

概要：四、多方位的交际是飞向成攻的保障英语也是一种语言。交际是语言教学的本质。因此，英语学习的最终目的是培养孩子和别人交际的能力。在教学内容讲述完以后，应该根据不同的内容设计不同的场景，创设出让孩子们去自由对话，自由交流的空间，在学习问候时，教材中安排了不同人物之间的相互问候，师生之间，父母同儿女之间，熟人之间，同学之间；为了活跃气氛，我给学生适当的化妆。当一个男孩子躬着腰，拄着拐杖扮演老大爷时，全体学生纷纷要求举手参与，课堂一下子热闹起来，在欢笑声中，学生熟练地掌握了此对话。在学生表演对话的时候，我鼓励他们说英语带着表情，并伴以手势、动作等，要象演戏一样把生活中的交际情景引进课堂练习。这样不仅帮助学生加深不同的场合采用不同的说话方式，也提高了学生学习英语的积极性，班级里形成了良好的学习语言的氛围。在学习Happy birthday 时。我根据教学内容，安排了一场精彩的生日party. 那天班里正好有一女孩过生日，我提前准备了birthday cake，让孩子们提前准备好了birthday presents，音乐响起来，教室里立刻围

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四、多方位的交际是飞向成攻的保障

英语也是一种语言。交际是语言教学的本质。因此，英语学习的最终目的是培养孩子和别人交际的能力。在教学内容讲述完以后，应该根据不同的内容设计不同的场景，创设出让孩子们去自由对话，自由交流的空间，在学习问候时，教材中安排了不同人物之间的相互问候，师生之间，父母同儿女之间，熟人之间，同学之间；为了活跃气氛，我给学生适当的化妆。当一个男孩子躬着腰，拄着拐杖扮演老大爷时，全体学生纷纷要求举手参与，课堂一下子热闹起来，在欢笑声中，学生熟练地掌握了此对话。在学生表演对话的时候，我鼓励他们说英语带着表情，并伴以手势、动作等，要象演戏一样把生活中的交际情景引进课堂练习。这样不仅帮助学生加深不同的场合采用不同的说话方式，也提高了学生学习英语的积极性，班级里形成了良好的学习语言的氛围。在学习Happy birthday 时。我根据教学内容，安排了一场精彩的生日party. 那天班里正好有一女孩过生日，我提前准备了birthday cake，让孩子们提前准备好了birthday presents，音乐响起来，教室里立刻围成一个大圈，祝福的歌声萦绕在小寿星的耳畔，"Here is your cake", "Here is your pen", 看着小朋友们亲手送的小礼物，她激动的说：“Thank you very much. 瞧，他们都已经进入了角色，而且把一个小小的dialogue 表演的淋漓尽致。这只是课堂上的一个小片断。教师在将教材内容交际化时，应尽量摹拟日常生活中的交际形式，这样学生运用英语进行交际的能力就会逐渐提高。

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