1. 人教版小学英语第七册阅读课教学案例设计

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语精彩课例   阅读：8207次

概要：人教版小学英语第七册阅读课教学案例设计1、教学内容：小学英语人教版Book 7 Recycle 1 Let’s read （复习课）2、教学目标：结果性目标①理解Let’s read部分的对话内容并能做相应的练习②朗读Let’s read部分的对话③掌握表达行走方式、某地位置、某人计划打算的主要问答句式体验性目标①对英语学习喜爱的情感体验、对家乡热爱的情感体验②获得成功，具有学习和生活中的主动精神和用英语表述自我的欲望③英语信息记忆方法的掌握④交流合作的愉悦体验⑤信息资料的收集和处理3、教学重点：（1）帮助学生读懂P41 Let’s read 部分。（2）复习主要句型：What are you going to do? How do you go (get )there?Where is …?及其应答。并教会学生在相应的生活情景中运用三个主要句型。4、教学难点：（1）帮助学生理解文章中介绍Zhang Peng’s grandparents’

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人教版小学英语第七册阅读课教学案例设计

1、教学内容：小学英语人教版Book 7 Recycle 1 Let’s read （复习课）

2、教学目标：

结果性目标

①理解Let’s read部分的对话内容并能做相应的练习

②朗读Let’s read部分的对话

③掌握表达行走方式、某地位置、某人计划打算的主要问答句式

体验性目标

①对英语学习喜爱的情感体验、对家乡热爱的情感体验

②获得成功，具有学习和生活中的主动精神和用英语表述自我的欲望

③英语信息记忆方法的掌握

④交流合作的愉悦体验

⑤信息资料的收集和处理

3、教学重点：

（1）帮助学生读懂P41 Let’s read 部分。

（2）复习主要句型：What are you going to do? How do you go (get )there?

Where is …?及其应答。并教会学生在相应的生活情景中运用三个主要句型。

4、教学难点：

（1）帮助学生理解文章中介绍Zhang Peng’s grandparents’ home所在位置和行走路线的一段话，帮助学生学会如何描述行走路线。

（2）通过合理的教学设计，使学生对前三单元的重点句型加固掌握并且有所深化。

5、教具准备：多媒体课件、GOGO拼图

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