1. 高中英语说课稿：《巨石王》优秀说课稿

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语说课稿   阅读：8725次

概要：下一个结论，必须提供可信的证据去支撑。Step5 Practice(10’):Have some practice: Read Passage A and match No.1—6 with A—F by logical reasoning.意图：迁移运用，实践巩固, 检验教学效果。Step6: Homework(1’):A: It is still a mystery why and how Stonehenge was built. There are some guesses. Please search for the information about Stonehenge on the Internet or in the library. Offer more evidences to support your conclusions.B: Finish off Passage B.意图：阅读作业: 为了课后继续巩固本节课所学的推理；开放作业: 为了使学生进一步探讨和搜集有关巨石城的信息，并且尽可能多提供可靠证据

高中英语说课稿：《巨石王》优秀说课稿,标签：说课稿,http://www.85jc.com
下一个结论，必须提供可信的证据去支撑。
Step5 Practice(10’):
Have some practice: Read Passage A and match No.1—6 with A—F by logical reasoning.
意图：迁移运用，实践巩固, 检验教学效果。
Step6: Homework(1’):
A: It is still a mystery why and how Stonehenge was built. There are some guesses. Please search for the information about Stonehenge on the Internet or in the library. Offer more evidences to support your conclusions.
B: Finish off Passage B.
意图：阅读作业: 为了课后继续巩固本节课所学的推理；
开放作业: 为了使学生进一步探讨和搜集有关巨石城的信息，并且尽可能多提供可靠证据支撑自己的结论.
1． 设计学生基本思维活动脉络：由浅入深，逐渐清晰。
2． 训练方式和作业设计：根据本课的教学目标，选择逻辑推理的练习，既可以巩固本节课的重点，又可以检验教学效果。作业的设计意图，一方面是为了巩固，另一方面使学生能够从更多的途径获取信息，并且能根据本节课所学的推理，搜集足够的证据，支撑自己的结论。
3． 板书设计：意图是使本节课的主要内容一目了然,突出主题, 并且提出要保护文化遗址,提出有待进一步探讨的问题。
4． 特色及亮点：
a) 英语歌曲导入，耳目一新，轻松自然。
b) 教学以逻辑推理为切入点，运用直观的方法展示，思路清晰独特。
c) 重点难点的成功突破。

上一页  [1] [2] 

上一篇：高中英语说课稿：《SEFC Book I Unit 7 Cultural Relics》