牛津四年级英语上册Unit1 -unit2教学反思
- [10-10 23:11:39] 来源:http://www.85jc.com 英语教学总结 阅读:8818次
概要:牛津版四年级英语上册Unit1 教学反思1、 在教学中采用表演、游戏等形式进行,充分激发学生的参与兴 趣,反馈情况较好。2、 本课时单词教学与句型操练融为一体,让学生在说中学习新词, 在说中巩固新词,从而使学生达到学以致用的目的。3、 对于要求四会单词,学生当堂掌握有难度,还需在以后的教学中进行巩固复习,帮助学生掌握。4、 在教学“Work in pairs ” 要求学生充分利用 This is …for …进 行练说,并让学生根据问句不同采用不同答语。牛津版四年级英语上册Unit2 教学反思在教授 partA 部分的一课中,我主要采用了视听法,它是一种重要的外语教学法,强调听说先于读写,在课堂教学中只使用第二外语。考虑到学生有了一定的语言基础,所以采用了视听法。在教师领读学 生跟读之后,采用了交际法,即在真实的语言环境中,通过学生的相 互交流,学习新知识。针对学生乐于进行同伴交流的特点,采用了此 方法。由于课文中有些内容是重难点,所以在教授过程中格外强调,为了化解这些重难点
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牛津版四年级英语上册Unit1 教学反思
1、 在教学中采用表演、游戏等形式进行,充分激发学生的参与兴 趣,反馈情况较好。
2、 本课时单词教学与句型操练融为一体,让学生在说中学习新词, 在说中巩固新词,从而使学生达到学以致用的目的。
3、 对于要求四会单词,学生当堂掌握有难度,还需在以后的教学中进行巩固复习,帮助学生掌握。
4、 在教学“Work in pairs ” 要求学生充分利用 This is …for …进 行练说,并让学生根据问句不同采用不同答语。
牛津版四年级英语上册Unit2 教学反思
在教授 partA 部分的一课中,我主要采用了视听法,它是一种重要的外语教学法,强调听说先于读写,在课堂教学中只使用第二外语。
考虑到学生有了一定的语言基础,所以采用了视听法。在教师领读学 生跟读之后,采用了交际法,即在真实的语言环境中,通过学生的相 互交流,学习新知识。针对学生乐于进行同伴交流的特点,采用了此 方法。由于课文中有些内容是重难点,所以在教授过程中格外强调,
为了化解这些重难点,我采用了全身反映法,心理研究表明,再多种感官被刺激的情况下,获得知识更牢固记忆更深刻。
通过游戏歌曲, 让学生自然而然的进入英语学习中。设计不同的教学任务,进行分层次教学,使不同层次的学生通过亲身体验、实践参与合作的方式,得 到不同层次的语言训练和提高。 英语教学中,我觉得教师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、 平等、合作的课堂氛围,让学生有积极的情感体验,注重了情感交流 在课堂上李老师始终处于乐观向上高昂的精神状态中, 对教学一往情 深对学生满腔热情用这种热情引起学生积极情感,不是高高在上,
二 是用自己德智体语言调动位学生的情感,课堂气氛和谐愉快!本课的情感目标是培养学生拾金不昧的品质。 本课设计开放性的课后作业,有利于培养学生的语言学习兴趣, 使教学满足不同层次学生的需要。 在本节课中老师鼓励学生但是用英 语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且创造条件让学生 能探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。
但在本课教学中美中不足的是我在上课时由于时间没有把握好, 提前化解教学重难点的时间花的太多,留给学习课文的时间很少,今后要调整好进度。
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