1. 重视游戏在英语课堂中的作用

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语论文   阅读：8432次

概要：教学游戏是情景教学的一种形式，它能使教学变得生动有趣，引人入胜，从而调动学生的学习热情，充分发挥其学习的自觉性和积极性。游戏的作用是多方面的，我根据自己的教学实践，从以下三方面做初步的探讨。一、创造良好的课前气氛刚上课时，由于种种原因，学生们思维兴奋点往往不在与本课程有关的区域。如果教师在这时能巧妙地应用教学游戏，就会使学生情绪逐渐安定下来，把学生的兴趣慢慢地引到英语课堂学习上来。例如，有一次，刚上课我走进教室，发现学生正在吵闹，心思根本就不在课堂上。我没有马上开始讲课，而是对学生说：“同学们，我们来做个游戏好不好？”学生一听，觉得肯定很有趣，便马上静下来。于是接着说：“我们来做一个龟兔赛跑的游戏。每组派出一名选手，背对黑板，我在黑板上写出一个单词，然后说：‘Ready go’，选手们就转过身来，谁最先又快又准地读出这个单词，谁就往前跳一格。最先到达讲台的为胜利者。”大家都争着参加，整个课堂就形成了英语学习的氛围。这样学生的思维兴奋点，就由刚上课时的吵闹，

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教学游戏是情景教学的一种形式，它能使教学变得生动有趣，引人入胜，从而调动学生的学习热情，充分发挥其学习的自觉性和积极性。游戏的作用是多方面的，我根据自己的教学实践，从以下三方面做初步的探讨。

一、创造良好的课前气氛

刚上课时，由于种种原因，学生们思维兴奋点往往不在与本课程有关的区域。如果教师在这时能巧妙地应用教学游戏，就会使学生情绪逐渐安定下来，把学生的兴趣慢慢地引到英语课堂学习上来。

例如，有一次，刚上课我走进教室，发现学生正在吵闹，心思根本就不在课堂上。我没有马上开始讲课，而是对学生说：“同学们，我们来做个游戏好不好？”学生一听，觉得肯定很有趣，便马上静下来。于是接着说：“我们来做一个龟兔赛跑的游戏。每组派出一名选手，背对黑板，我在黑板上写出一个单词，然后说：‘Ready go’，选手们就转过身来，谁最先又快又准地读出这个单词，谁就往前跳一格。最先到达讲台的为胜利者。”大家都争着参加，整个课堂就形成了英语学习的氛围。这样学生的思维兴奋点，就由刚上课时的吵闹，通过英语游戏这座“桥”，不知不觉地转移到英语学习上来了。

二、帮助学生闯过“思维低谷”[来源:Z+xx+k.Com][来源:学§科§网]

心理学告诉我们，中学生的注意力集中一次只能维持30分钟左右。所以课堂教学过程中，学生的大脑肯定会出现一些阶段性疲劳，形成一段“思维低谷”。因而每个教师都面临着如何处理“思维低谷”的问题。教学游戏不失为一条捷径。

例如，我在教介词in,behind,under时，发现许多学生很疲劳，精神不够集中。于是便请一名学生到黑板前

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