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  1. 西师版四年级下册数学教案

  2. [10-10 23:13:42]   来源:http://www.85jc.com  数学教学设计   阅读:8113

概要:③ 一个因数扩大m倍,另一个因数扩大n,积扩大m×n倍;一个因数缩小m倍,另一个因数缩小n,积缩小m×n倍;一个因数扩大(缩小)m 倍,另一个因数缩小(扩大)n 倍, 积扩大或缩小 m÷n 倍。(六)、商的变化规律被除数缩小(扩大)几倍,除数扩大(缩小) 相同的倍数,商不变。被除数缩小(扩大)几倍 另一个因数不变, 商也随着缩小(或 扩大)几倍。被除数不变,除数缩小(扩大)几倍 , 商也随着扩大(或缩小 )几倍。(七)、解决问题:1、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间2、相距问题(同向而行)相距距离=速度差×相距时间相距时间=相距距离÷速度差速度差=相距距离÷相距时间3、工程问题工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率4、最多、最少问题人数最少要尽量多买贵的,人数最少要尽量多买

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  ③ 一个因数扩大m倍,另一个因数扩大n,积扩大m×n倍;

  一个因数缩小m倍,另一个因数缩小n,积缩小m×n倍;

  一个因数扩大(缩小)m 倍,另一个因数缩小(扩大)n 倍, 积扩大或缩小 m÷n 倍。

  (六)、商的变化规律

  被除数缩小(扩大)几倍,除数扩大(缩小) 相同的倍数,商不变。

  被除数缩小(扩大)几倍 另一个因数不变, 商也随着缩小(或 扩大)几倍。

  被除数不变,除数缩小(扩大)几倍 , 商也随着扩大(或缩小 )几倍。

  (七)、解决问题:

  1、相遇问题

  相遇路程=速度和×相遇时间

  相遇时间=相遇路程÷速度和

  速度和=相遇路程÷相遇时间

  2、相距问题(同向而行)

  相距距离=速度差×相距时间

  相距时间=相距距离÷速度差

  速度差=相距距离÷相距时间

  3、工程问题

  工作效率×工作时间=工作总量

  工作总量÷工作效率=工作时间

  工作总量÷工作时间=工作效率

  4、最多、最少问题

  人数最少要尽量多买贵的,人数最少要尽量多买便宜的。

  5、购物、旅游合算问题

  先计算后比较。

  三单元:确定位置

  1、 分清列和行

  列:竖行叫做列,确定第几列一般是从左向右数。

  行:横行叫做行,确定第几行一般是从前向后数。

  描述物体的位置时,通常用“第几列第几行”的方式表述。

  2、写数对定位置

  用数对表示位置,先找出物体所在方格图上是第几列第几行,然后按照列数在前,行数在后的规定写出数对。在用数对表示位置时用小括号把两个数字括起来,中间用逗号隔开,如(6,5),前面的数字表示列,后面的数字表示行,点(6,5)表示第6列第5行。

  巧记:确定位置有妙招,一组数对把位标。竖排为列横排行,列先行后不能调。标示位置用括号,逗号分隔要记牢。

  3、注意点

  (1)、能根据观测点、方向和距离三个条件确定物体的位置,并能准确描述两个物体间的相对位置关系。

  (2)、能准确地根据路线图描述行进路线,能熟练地根据行进路线画出路线图。

  四单元:三角形

  1、三角形的定义:由三条线段围成的图形,叫三角形。

  2、三角形的特性点:3条边,3个角;3个顶点。

  3、三角形的底和高:从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。一个三角形有3条高和3条底。三角形的底和高互相垂直,互相对应。

  三角形高的画法:1.边底重合 , 2.平移点边底重, 3.画垂线(一般画成虚线),4.标垂直符号写上“高”。

  4、三角形的特性:具有稳定性。如:自行车的三角架,电线杆的三角架。

  5、三角形边的关系:任意两边之和大于第三边。

  6、三角形的内角和:三角形的内角和等于180度。

  7、三角形的分类:

  按角来分可分为:(1)锐角三角形:3个角都是锐角;

  (2)直角三角形:有一个角是直角;

  (3)钝角三角形:有一个角是直角。

  注意:一个三角形中至少有两个锐角,最多有3个锐角;一个三角形中最多有1个直角或1个钝角。

  按边来分可分为:不等边三角形(任意三角形):三条边不相等

  等腰三角形(等边三角形是特殊的等腰三角形):两条边相等

  等腰三角形的特点:两腰相等,两个底角相等;有一条对称轴。

  等边三角形(又叫正三角形)的特点:三条边相等,三个角相等,都是60度,有3条对称轴。

  8、用三角形拼图

  最少用2个同样的直角三角形可以拼一个长方形;最少用3个同样的等边三角形可以拼成一个梯形;最少用2个同样的等边三角形可以拼成一个平行四边形。

  五单元:小数的意义和性质

  一、知识点:

  1、小数的产生

  在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。

  2、小数的位数:分母是十的小数,可以写成一位小数;

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