1. 曲折引人的相认场面──《雷雨》（节选）教学札记

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  高二语文知识   阅读：8428次

概要： 侍萍继续进攻，讲起“梅小姐”现在的处境：“嫁给一个下等人，又生了一个女孩”，“就在此地”！下等人—鲁贵，女孩—四凤，此地—周家，一切都吻合起来了，总该相认了吧？但是却不，因为周朴园此时巳由对死侍萍的怀念变为对活侍萍的恐惧，宁愿其非，不愿其是，所以只随口“哦”了一声。侍萍追问：“老爷，您想见一见她么？”得到的答复竟是一叠连声地“不，不，不用”。侍萍的失望更重了，观众的心弦也又一次随之张弛。这是第五次起伏。 此时侍萍仍不甘心，便又讲起自己悲惨的经历：“又嫁过两次”，“都是很下等的人”，希望能以此打动周朴园的恻隐之心。“老爷想帮一帮她么”？侍萍要求的当然不是周朴园的资助，而是为了达到相认的目的。在她想来，周朴园一定会说“想帮”，她便可以通过推辞来表明身分。然而这一次她也失算了，周朴园口中吐出的竟是“好，你先下去吧！”这样冷冰冰的几个字。侍萍的失望此时几乎变成了绝望，“望着朴园，泪要涌出”，凄切地问道:“老

曲折引人的相认场面──《雷雨》（节选）教学札记,标签：高二语文知识扩展,http://www.85jc.com
　　侍萍继续进攻，讲起“梅小姐”现在的处境：“嫁给一个下等人，又生了一个女孩”，“就在此地”！下等人—鲁贵，女孩—四凤，此地—周家，一切都吻合起来了，总该相认了吧？但是却不，因为周朴园此时巳由对死侍萍的怀念变为对活侍萍的恐惧，宁愿其非，不愿其是，所以只随口“哦”了一声。侍萍追问：“老爷，您想见一见她么？”得到的答复竟是一叠连声地“不，不，不用”。侍萍的失望更重了，观众的心弦也又一次随之张弛。这是第五次起伏。

　　此时侍萍仍不甘心，便又讲起自己悲惨的经历：“又嫁过两次”，“都是很下等的人”，希望能以此打动周朴园的恻隐之心。“老爷想帮一帮她么”？侍萍要求的当然不是周朴园的资助，而是为了达到相认的目的。在她想来，周朴园一定会说“想帮”，她便可以通过推辞来表明身分。然而这一次她也失算了，周朴园口中吐出的竟是“好，你先下去吧！”这样冷冰冰的几个字。侍萍的失望此时几乎变成了绝望，“望着朴园，泪要涌出”，凄切地问道:“老爷，没有事了？”此时，甚至观众也会认为不可能很快相认了。这是第六次起伏。

　　最后，周朴园要侍萍告诉四凤找旧雨衣、旧衬衣，侍萍再也无法保持自己的矜持了，她不失时机地通过衬衣的件数、窟窿绣成的梅花、花边的萍字，亮出了自己的身分，逼得周朴园不得不与她当场相认。这里，衬衣、梅花、萍字起到了传统戏剧中信物的作用，但又不落于俗套，而更合于生活逻辑。相认场面到此结束，接下去是转机和高潮，是更为波澜壮阔的戏剧冲突。

　　一个两人相认的场面，在曹禺笔下，竟设置了六次起伏，层层推进，曲折引人。用墨如泼，而笔笔是戏，真是手笔非凡。这些起伏，既在意料之外，又在情理之中，由于它们完全符合人物的思想性格和生活经历，因而全无故意做戏的人工斧凿痕迹。细致地探讨这一艺术技巧运用的成功经验，对创作和欣赏都是很有意义的。中学生阅读剧本较少，不易看出其中的妙处，授课时有必要给予点拨或提示。 　 　

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