1. 《劝学》新解

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  高二语文知识   阅读：8405次

概要：总结一下，《劝学》的论证结构是这样的： ┏━学习能提高人（分） 要学习（总） ┗━学习最能提高人（分）┏━学习要勤于积累 （分） 学习要“结于一也”（总）┣━学习要持之以恒 （分） ┗━学习要专心致志 （分）其实，原文关于“怎样学习”还提出了别的观点（与“结于一也”并列），有“学习要选择好的环境”，因为好的环境才会促使并帮助人学好，作者的话是“居必择乡，游必就土”；有“学习要注意自己的行为表现”，因为表现不好时坏的东西容易向自身集中，学好困难，作者的话是“慎其所立”。这些此处就不多说了。

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　　总结一下，《劝学》的论证结构是这样的：
　　　　　　　　
　　　　　　　　┏━学习能提高人（分） 　
　　要学习（总）
　　　　　　　　┗━学习最能提高人（分）　

　　　　　　　　　　　　　　┏━学习要勤于积累 （分） 　
　　
　　学习要“结于一也”（总）┣━学习要持之以恒 （分） 　
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　┗━学习要专心致志 （分）　

　　其实，原文关于“怎样学习”还提出了别的观点（与“结于一也”并列），有“学习要选择好的环境”，因为好的环境才会促使并帮助人学好，作者的话是“居必择乡，游必就土”；有“学习要注意自己的行为表现”，因为表现不好时坏的东西容易向自身集中，学好困难，作者的话是“慎其所立”。这些此处就不多说了。 　 　 　

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