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  1. 老教材新教法——记一缸金鱼

  2. [11-19 13:00:24]   来源:http://www.85jc.com  二年级语文知识   阅读:8915

概要: 吴霞群老师为大家展示了一堂老教材新教法的听说训练课《一缸金鱼》,变传统的听说训练为新的口语交际课。一、新颖的引入,让学生快速进入情境课前以适合学生年龄特点和学生“口味”的童话故事引入新课,并和学生一起创编故事情节,让学生也很快地融入到口语交际的氛围中,学生很快地融入角色,进入了交际的语境中。不再是以往的一味由老师讲述故事情节,学生单纯地听。“请小花猫你来说……”“请小花狗你来说……”“如果你是小花狗你会怎么说……”学生在课堂中都成为了故事中的主角。二、多种形式地说,让学生全员参与课堂中不再是只有老师和学生之间的对话,出现更多的是学生与学生单个的交流、学生与好朋友之间群体的交流、单个学生与全班同学的交流。与好朋友之间一起表演故事情节、对同学的发言和表演进行点评……每个学生在课中都能有话说,有话想说。这样的课堂才是真正的口语

老教材新教法——记一缸金鱼,标签:二年级语文知识扩展,http://www.85jc.com

 

  吴霞群老师为大家展示了一堂老教材新教法的听说训练课《一缸金鱼》,变传统的听说训练为新的口语交际课。

  一、新颖的引入,让学生快速进入情境

  课前以适合学生年龄特点和学生“口味”的童话故事引入新课,并和学生一起创编故事情节,让学生也很快地融入到口语交际的氛围中,学生很快地融入角色,进入了交际的语境中。不再是以往的一味由老师讲述故事情节,学生单纯地听。

  “请小花猫你来说……”“请小花狗你来说……”“如果你是小花狗你会怎么说……”学生在课堂中都成为了故事中的主角。

  二、多种形式地说,让学生全员参与

  课堂中不再是只有老师和学生之间的对话,出现更多的是学生与学生单个的交流、学生与好朋友之间群体的交流、单个学生与全班同学的交流。与好朋友之间一起表演故事情节、对同学的发言和表演进行点评……每个学生在课中都能有话说,有话想说。这样的课堂才是真正的口语交际了。

  三、40分钟的课堂,全程关注

  关注每个孩子,关注每个孩子的全过程。一堂短短的40分钟的课,老师不仅关注的是这堂课中学生学会了多少,而更关注的是这堂课中对学生后期发展有多大的帮助。学会对同学的评价,学会在表演中的仪态、艺术,学会在别人讲话中认真聆听……很多不是这一堂课能反映到的,但吴老师真正做到了,40分钟的教学不仅教会知识,还教会学习和处事。


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