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  1. 2017年高三二模语文试卷

  2. [05-11 16:09:40]   来源:http://www.85jc.com  高三语文课后练习   阅读:8722

概要:B.文中写曾经的军马现在为生产队驾辕,表现了“我”对马遭受不公正待遇而大材小用的愤慨。C.马的“盲目”成为文章内在的线索,贯穿全文,对这个问题的追问引出一匹军马传奇的经历。D.第⑹段通过“马语”引入的故事,生动形象地说明了回忆无限辛酸往事时说什么都是多余的。E.结尾“我”对马装瞎的反应,表现了“我”追求真相与正义的品格,使作品的思想感情达到高潮。19.结合作品简要分析“马”的形象特点。(6分)20.以第⑷段为例,任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。(5分)六、本大题共1小题,共60分。21.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)“小确幸”一词,出自日本作家村上春树的随笔,由翻译家林少华直译而进入现代汉语,意思是“微小而确实的幸福”。何为“小确幸”?口渴的时候,手边正好有一瓶水;排队时,你所在的队前进得最快;电话

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  B.文中写曾经的军马现在为生产队驾辕,表现了“我”对马遭受不公正待遇而大材小用的愤慨。

  C.马的“盲目”成为文章内在的线索,贯穿全文,对这个问题的追问引出一匹军马传奇的经历。

  D.第⑹段通过“马语”引入的故事,生动形象地说明了回忆无限辛酸往事时说什么都是多余的。

  E.结尾“我”对马装瞎的反应,表现了“我”追求真相与正义的品格,使作品的思想感情达到高潮。

  19.结合作品简要分析“马”的形象特点。(6分)

  20.以第⑷段为例,任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。(5分)

  六、本大题共1小题,共60分。

  21.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

  “小确幸”一词,出自日本作家村上春树的随笔,由翻译家林少华直译而进入现代汉语,意思是“微小而确实的幸福”。

  何为“小确幸”?口渴的时候,手边正好有一瓶水;排队时,你所在的队前进得最快;电话响了,拿起听筒发现是你正在想念的人……这些就是生活中尽管微小但确实令很多人感到幸福的东西。

  对于“小确幸”,你有怎样的认识与感悟?请自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

  北京市西城区2013年高三二模试卷

  2013.5

  语文试卷参考答案及评分标准

  第一部分(27分,每小题3分)

  题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

  答案 C D B C A B C A B

  一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。

  1.C[A项中应为“闻名遐迩”“ 装模作样(mú)”;B项中应为“兑换券”“连载(zǎi”;D项中应为“喧宾夺主”“ 严惩不贷(chéng)”]

  2. D [A独善其身:指只顾自己,缺乏集体精神;B众说纷纭:各有各的说法,议论纷纷。C组合拳:为了达到一定目标,采取一连套的措施或实施一整套的步骤来进行。D 耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,使人听了感到惊异或震惊]

  3.B[A项语意重复,“否则”与“过早的离开”保留其一。C “几个参会的省的代表” 表意不明;“整顿”与“行为”搭配不当。D项句式杂糅,应为“被广大沿海地区利用”或“为广大沿海地区所利用”;语序不当,“虽然”应置于“海水淡化水”之后]

  4.C[①内含:内部包含的。内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和。往往是抽象的、内大的,需要挖掘才可以看到的。②③“观嬗变”“启哲思”符合对事物认知的逻辑顺序,且上下语境中有前后顺序的暗示。④徘徊:在一个地方来回走。徜徉:安闲自在地步行。从语境上判断应用徜徉]

  5.A[《梦游天姥吟留别》是古体诗]

  二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。

  6.B [“未冠”是未行冠礼,尚未成年]

  7.C [两个“然” 意义和用法相同,都是承指上文所说之事,意为“这样,如此”。A前“为”是“作为”,动词,后“为”是“担任”,动词;B前“而”是连词,可不译,后“而”是代词“你”;D前“其”是代词“他们的”,后“其”是副词,表祈请]

  8.A[这里应是第一人称我,而不是他]

  9.B [“不得不”的说法过分,无据。“起居注”有一定的制约作用,但原文中“朕行有三”

  的话说明唐太宗有主观能动性,并非迫不得已]

  第二部分(共123分)

  三、本大题共5小题,共36分。

  10.[参考答案]

  ①告诫皇帝不做非法的事,没听说过天子自己观看(自己的)历史的。

  ②朋友深交时容易产生怨恨,父子沉溺于爱怜时增多过失。

  [评分标准:本题共4分,每句2分。意思对即可]

  11.汝独不闻邪/昔者海鸟止于鲁郊/鲁侯御而觞之于庙/奏九韶以为乐/具太牢以为膳/鸟

  乃眩视忧悲/不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死/此以己养养鸟也/非以鸟养养鸟也。

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