概要：三(50分)23.请以“就这样幸福着”为题，写一篇文章。要求： (1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。书写(4分)九年级语文学业水平调研卷(一)参考答案及评分标准一(24分)1.(10分)(1)江春入旧年(2)小荷才露尖尖角(3)蒹葭萋萋(4)千树万树梨花开(5)在乎山水之间也(6)蜡炬成灰泪始干(7)温故而知新 (8)不求闻达于诸侯(9)浊酒一杯家万里 家书抵万金(每空1分。有错、漏、添、倒一处，该空不得分)2.(2分)B3.(2分)D4.(2分)C5.(2分)示例：谢谢老师!我不喜欢这些网络流行词，觉得它是对我们汉语的亵渎。(内容必须有个人的观点，且与下句的 “用包容的态度来看待网络流行词” 观点不一致。)6.(2分)示例：青山绵绵 秀丽 (要注意句式、词性、叠词，每空1分)7.(4分)(1)“光盘行动”的倡议得到广泛响应(2)一男子正在吃饭，一女子吃完饭后俯身捡地上的饭粒，画面的右上角写着“珍惜粮食&
2017年初三语文中考一模试卷,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com三(50分)
23.请以“就这样幸福着”为题，写一篇文章。
要求： (1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
(2)不得出现真实的校名、人名。
书写(4分)
九年级语文学业水平调研卷(一)
参考答案及评分标准
一(24分)
1.(10分)(1)江春入旧年(2)小荷才露尖尖角(3)蒹葭萋萋(4)千树万树梨花开(5)
在乎山水之间也(6)蜡炬成灰泪始干(7)温故而知新 (8)不求闻达于诸侯(9)浊
酒一杯家万里 家书抵万金(每空1分。有错、漏、添、倒一处，该空不得分)
2.(2分)B
3.(2分)D
4.(2分)C
5.(2分)示例：谢谢老师!我不喜欢这些网络流行词，觉得它是对我们汉语的亵渎。(内容必须有个人的观点，且与下句的 “用包容的态度来看待网络流行词” 观点不一致。)
6.(2分)示例：青山绵绵 秀丽 (要注意句式、词性、叠词，每空1分)
7.(4分)(1)“光盘行动”的倡议得到广泛响应(2)一男子正在吃饭，一女子吃完饭后俯身捡地上的饭粒，画面的右上角写着“珍惜粮食”四个字。(抓住画面的主要元素：男子在吃饭、女子捡饭粒、珍惜粮食;语言表达要简明、准确且有逻辑性。每题2分)
二(42分)
(一)(14分)
8.(3分)(1)弄(1分)(2)表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。(2分)
9.(4分)(1)这样(2)特别，尤其(3)屈服(4)再，又(每小题1分，意对即可)
10.(2分)B
11.(2分)如解开缠乱在一起的绳子，有所不通的地方就暂且放在那儿慢点去处理它。
12.(3分)读书应熟读精思 读书要先易后难;读书要平心静气，从容处之，不能急躁。
(每处1分，意对即可)
参考译文：
看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴，紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。先假定一种说法自己单独列为一说，然后顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞。那么那些特别没有道理的说法，不等到和其他的学说相比较，就已经自己屈服了。再用大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，那么好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能成立了。一般情况下，慢慢地停下来看，用平静的心态来观察发展变化，如攻击坚硬的木头，先攻击它的容易的地方而再攻击它的关键之处;如解开缠乱在一起的绳子，有所不通的地方就暂且放在那儿慢点去处理它。
(二)(11分)
13.(2分)弹性和韧性 吸墨性(每空1分)
14.(2分)举例子，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。
15.(2分)“通常”指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹。体现了说明文语言的准确性。
16.(2分)不能。第⑤节补充说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，在结构上承上启下，(或“⑤⑥节如调换就使文章结构不清晰，层次不分明”。)在内容上交代了第⑥节宣纸具有胶着性的原因，⑤⑥节如调换就违背了从因到果的逻辑顺序，不符合人的认知规律。
17.(3分)D
(三)(17分)
18.(3分)“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;“我”与外祖母在屋檐下纳凉;“我在屋檐下看雨听雨。(每点1分)
19.(4分)(1)(2分)(2分)“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。(如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分)(2)运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
20.(2分)在异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。(言之成理即可)
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