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  1. 人教版八年级语文下册期末复习资料

  2. [11-19 11:09:33]   来源:http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读:8602

概要:堪kān;参差披拂cēncī;日光下澈chè;佁然不动yǐ;俶尔远逝chù;往来翕忽xī;悄怆qiǎo chuàng;幽邃suì;犬牙差互cī;滕子京téng;谪守zhé;属予作文zhǔ;浩浩汤汤shāng;朝晖夕阴huī;若夫fú;;淫雨yín;霏霏fēi;阴风怒号háo;日星隐曜yào;樯倾楫摧qiángjí;薄暮冥冥míng;忧谗畏讥chán;岸芷汀兰zhǐtīng;静影沉璧bì;嗟夫jiē;噫yī;环滁皆山chú;林壑尤美hè望之蔚然 wèi;琅琊也lángyá;潺潺chán;饮少辄醉zhé;林霏fēi;岩穴暝míng;晦明变化huì;伛偻yǚlǚ;佝偻gōulóu;提携xi

人教版八年级语文下册期末复习资料,标签:初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com

  堪kān;参差披拂cēncī;  日光下澈chè; 佁然不动yǐ;俶尔远逝chù;

  往来翕忽xī; 悄怆qiǎo chuàng; 幽邃suì;犬牙差互cī; 滕子京téng; 谪守zhé;属予作文zhǔ;

  浩浩汤汤shāng; 朝晖夕阴huī; 若夫fú;; 淫雨yín;

  霏霏fēi; 阴风怒号háo; 日星隐曜yào;樯倾楫摧qiángjí; 薄暮冥冥míng;

  忧谗畏讥chán;岸芷汀兰zhǐtīng; 静影沉璧bì; 嗟夫jiē;噫yī;

  环滁皆山chú;林壑尤美hè 望之蔚然 wèi;琅琊也lángyá;

  潺潺chán;饮少辄醉zhé; 林霏fēi;岩穴暝míng;晦明变化huì;

  伛偻yǚlǚ;佝偻gōulóu; 提携xié泉香而酒冽liè; 山肴野蔌yáosù

  射者中zhòng 弈者胜yì 觥筹交错gōngchóu 颓然tuí

  树林阴翳yì 燕地寒yān 花朝节zhāo 飞沙走砾lì

  未百步辄返zhé 廿二日niàn 偕数友xié土膏微润gāo

  脱笼之鹄hú 波色乍明zhà娟然如拭shì鲜妍明媚yán

  倩女qiàn靧面huì 髻鬟jìhuán浅鬣寸许liè

  泉而茗者míng 罍而歌者léi 红装而蹇者jiǎn汗出浃背jiā

  曝沙之鸟pù 呷浪之鳞xiā毛羽鳞鬣liè 堕事huī

  恶能无纪wū金樽zūn玉盘珍羞xiū停杯投箸zhù

  多歧路qí三重茅 chóng 挂罥juàn长林梢cháng

  塘坳ào 归来倚杖yǐ布衾qīn大庇天下寒士bì

  突兀wù 见此屋xiàn岑参cénshēn狐裘不暖qiú锦衾薄qīn

  瀚海hàn 阑干lán 羌笛qiāng辕门yuán风掣红旗chè

  璱人sè 佞臣nìng猥琐wěisuǒ平仄zè刘桢zhēn

  罹凝寒lí城阙què 宦游人huàn 怆然而涕下chuàng怆然而涕下tì

  浥轻尘yì 谢朓tiǎo饯别jiàn 校书jiào

  扁舟piān润如酥sū 殷勤yīn李煜yù翁媪ǎo

  亡赖wú金箍棒gū;不可端倪ní;阿罗汉ā;

  八年级下册古诗词赏析

  一、酬乐天扬州初逢席上见赠

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  1.选出赏析错误的一项: ( )

  A.首联以“凄凉地”、“弃置身”直接抒发了作者长期被贬边荒的愤慨。

  B.三、四句连用典故,“翻似”二字,简描旧友被害情状。抒发诗人对战友的深切怀念,表达长期被贬后的人事沧桑之感。

  C.五、六句写摆脱现实处境,展望未来风光,千帆竞发,万木争春,借景物描写表达人生哲理,耐人寻味。

  D.结联在酬答白居易的感情时,明确表示振作自持的态度,表现出坚忍不拔的豪迈情绪。

  2.诗中的乐天指的是_________,“见赠”中的“见”字用在动词前表示对“我”怎么样,生活中还有相同解释的词语,试举两个_________、___________。

  3.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么?现在人们赋予它什么新意?

  二、《赤壁》(杜牧)

  折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

  1.选出对杜牧《赤壁》赏读有误的一项: ( )

  A、这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来,以小见大,抒写政治失意之情。

  B、“铁未销”表明在赤壁大战中,埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。C、第二句借物以怀古,意思是说我把它拣起来,洗磨之后,还能辨出是三国时代遗物。

  D、最后两句议论,告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄,怀古之中又透伤今。

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