1. 藤野先生阅读答案

2. [11-19 11:09:31]   来源：http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读：8974次

概要：2、作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用?3、“大概是物以稀为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用?4、⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质?5、从③至⑥段看，课文在写人上有什么特点?参考答案：1、“日幕”触发了作者忧国之情，印象深刻;“水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想感情。2、为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。3、大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用恢谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。4、热情诚恳，求实精神。5、选取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品质。上一页 [1] [2]

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　　2、作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用?

　　3、“大概是物以稀为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用?

　　4、⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质?

　　5、从③至⑥段看，课文在写人上有什么特点?

　　参考答案：

　　1、“日幕”触发了作者忧国之情，印象深刻;　“水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想感情。2、为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。3、大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用恢谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。4、热情诚恳，求实精神。5、选取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品质。

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