1. 人教版八年级语文上册复习资料(1)

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读：8398次

概要： 信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理 老信客， 略写，暗线写老信客一生命运， 赞赏和同情。 年轻信客， 详写， 明线写年轻信客生涯， 赞颂和褒扬。 第三单元 事物说明文 １、说明文：客观地说明事物特点（事物说明文）或阐明事理（事理说明文）的一种文体。 说明顺序：时间，空间，逻辑（现象到本质、主要到次要、原因到结果、整体到部分、具体到概括等） 说明方法及作用：①打比方：使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性。 ②举例子（举事例）：使说明的对象具体形象，便于读者理解，支撑观点，使之更具说服力。 ③列数字（列数据）：使说明更准确无误，令读者信服。 ④作比较：突出强调被说明事物的特征，给读者留下深刻的印象。 ⑤作引用（引资料、引用）：使说明内容更充实,更有说服力 ⑥摹状貌：使说明事物生动、形象，使文章更具可读性。 ⑦下定义：（特点：用简单的语言对事物作全面地概括；前后可互换），作用：揭示事物的本质特征。 ⑧作诠释：（特点：对事物的几个甚至一二个特点作具体、详尽地解释；前后不对等

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信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
老信客， 略写，暗线写老信客一生命运， 赞赏和同情。
年轻信客， 详写， 明线写年轻信客生涯， 赞颂和褒扬。
第三单元 事物说明文
１、说明文：客观地说明事物特点（事物说明文）或阐明事理（事理说明文）的一种文体。
说明顺序：时间，空间，逻辑（现象到本质、主要到次要、原因到结果、整体到部分、具体到概括等）
说明方法及作用：①打比方：使说明对象生动、形象，增强文章的趣味性。
②举例子（举事例）：使说明的对象具体形象，便于读者理解，支撑观点，使之更具说服力。
③列数字（列数据）：使说明更准确无误，令读者信服。
④作比较：突出强调被说明事物的特征，给读者留下深刻的印象。
⑤作引用（引资料、引用）：使说明内容更充实,更有说服力
⑥摹状貌：使说明事物生动、形象，使文章更具可读性。
⑦下定义：（特点：用简单的语言对事物作全面地概括；前后可互换），作用：揭示事物的本质特征。
⑧作诠释：（特点：对事物的几个甚至一二个特点作具体、详尽地解释；前后不对等，不可以互换）。作用：让说明更详尽和具体，便于读者理解；
⑨列图表（画图表）：使说明内容直观形象。
⑩分类别：使条理清楚，界限分明。
十一 中国石拱桥 茅以升 （事物说明文）
说明方法：列数字，举例子，打比方，下定义，作引用，作诠释，分类别、摹状貌，。
注释：1茅以升(1896-1989)，自唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 2制造奇特，人不知其所以为也。”意思是，桥的构造很奇特，人们不知道他是怎样造的。3匀称chèn：均匀，比例和谐4古朴：朴素而有古代的风格。5惟妙惟肖xìao：这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
A逻辑顺序（一、石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久。 二、具体介绍两座桥。 三、我国石拱桥取得如此大成就的原因。四、中国石拱桥的当代发展和新桥出现。）
Ｂ赵州桥（逻辑顺序）：１地理位置；２ 修建年代 ；３结构特点：（１全桥只有一个大拱。２大拱的两肩，各有两个小拱。３大拱有28到拱圈拼成 。４结构匀称，形式优美。）★重在结构坚固。
卢沟桥（逻辑顺序）：地理位置 ，修建年代 ，结构特点。★重在形式优美。
Ｃ语言：1“不但……而且….”是一种递进关系，是从桥所给人一直观印象，到人对桥的进一步理解。2“比较”，限制后面的“早”，表示程度较轻估计。3“大约、可能”是概数，表示不确定性，有推测的情况。4“有记载的”：使发言的根据增加可靠性。5“几乎”：限制后面的“到处都有”，强调古拱桥分布广，但并不排除别的地方没有石拱桥的可能。6“完全”：表示全部，强调程度很深。7“当时可算”：在时间和程度上限定。8“主要”：说明除此之外还有别的。

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十二 桥之美 （说明性小品文）
注释：1选自《吴冠中人生小品》，吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》
煞他风景：破坏人兴致的意思。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。
画之美：画面要有点、线、面构成 ，和周围景物既对照又不失和谐。
第3段说明了桥之美，美在缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
第4段说明了桥之美：○1美在石桥与周围密密的苇丛相配合。 ○2美在石桥与细柳创造的优美景致。
○3美在长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。 ○4风雨桥的独特形式（悠闲）。
凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ →和谐是美（美学的的基本原理）。
十三 苏州园林 叶圣陶
（苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园）
注释：1选自《百科知识》。叶圣陶（1849-1988），原名绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。 2轩榭（xúan xiè）3胸中有丘壑：意思是设计者和工匠市的胸怀中有山水景色的构思布局。4嶙峋（lin xun）：枯瘦的样子。斟酌: zhēnzhuó，模mú样。
说明方法：举例子，作比较，打比方，作引用，分类别 ，摹状貌
从全文看：从整体到局部 ；从各部分看：由大到小，由主到次的逻辑顺序（四个讲究，三个注意）。

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