概要：内容预览： 4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 课文类型：阅读课 教学目标： （一）知识目标： 1．学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 2．了解战争给人民或国家所带来的创伤。 （二）能力目标： 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 （三）德育目标： 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 教学重点难点： 掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。 教学方法：朗读法、引导法。 教具准备：投影仪、录音机。 课前准备： 学生：预习生字词，了解英法联军远征中国的资料，查阅有关雨果的资料。 教师：准备配乐朗读课文。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，他的长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传，我们很多同学都读过他的小说。今天学习他另一篇文章，同学们会对他有更全面的认识。 二、整体感知 教师板书课题，检查预习，小组交流查阅资料，教师投影学习目标。 教师配乐朗读，投影思考题，学生听读思考
人教版八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计,标签：初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com内容预览：
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
雨果
课文类型：阅读课
教学目标：
（一）知识目标：
1．学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2．了解战争给人民或国家所带来的创伤。
（二）能力目标：
辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
（三）德育目标：
教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。
教学重点难点：
掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。
教学方法：朗读法、引导法。
教具准备：投影仪、录音机。
课前准备：
学生：预习生字词，了解英法联军远征中国的资料，查阅有关雨果的资料。
教师：准备配乐朗读课文。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，他的长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传，我们很多同学都读过他的小说。今天学习他另一篇文章，同学们会对他有更全面的认识。
二、整体感知
教师板书课题，检查预习，小组交流查阅资料，教师投影学习目标。
教师配乐朗读，投影思考题，学生听读思考：
1．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场态度？
2．中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现他怎样的胸怀和品格？
学生听读后，讨论交流，教师点拔。
雨果：立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。
正直、公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大。
三、合作探究
教师导学。（投影圆明园的图片）
有感情地朗读课文，画出文中对比鲜明、精彩的语句细细体会，思考问题。
1．雨果怎样评价圆明园？语言有什么特点？
2．雨果怎样谴责英法联军的强盗行为？语言有什么特点？
提示：用圈点法精读，体味精彩语言，了解反语的作用。
四、自主评价
教师导学。学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
可以从以下几个方面考虑：
1．你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品格对你有什么启发？
2．就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的？
3．中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来的中国有了什么进步？
五、布置作业
整理读后感的内容，写在练习本上。
六、板书设计：
教学后记：
先用有趣的故事吸引住他们，故事明白了。那么这篇课文就好理解了。
......
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