1. 《送东阳马生序》阅读讲析

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读：8109次

概要：得出结论：说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。７、文中“心不若余之专耳”这句话，你是怎样理解的？告诉后生们：“求学之道”在于聚精会神，专心致志，人的主观因素起决定性作用。８、写出本段中与上文四组对比关系的词语。“日有廩稍之供”与“日再食，无鲜肥滋味之享。”对比；“岁有裘葛之遗”与“緼袍敝衣”相对比；“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与“负箧曳屣，行深山巨谷中。”对比“凡所宜有之书，皆集于此”与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”对比９、本文为更好的达到启迪，鼓励和教育青年人立志勤学的目的，还功的运用了对比的手法，请用自己的语言，说一说这种写法的作用。“我”与“同舍生”生活条件的对比；“我”求学经历与太学生优越的学习环境对比。作用：通过对比，自然得出结论，（或推出论点）突出主旨。 鲜明而有说服力。１０、“太学生”没有取得成就的原因是什么？根据全文内容，用自己的话来回答。“太学生”之所以没有取得成就，就因为他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少勤奋学习的恒心和毅力１１、第一段作者求学条件的艰辛和第二段太学生求学条件的优越

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　　　　得出结论：说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。

　　７、文中“心不若余之专耳”这句话，你是怎样理解的？

　　　　告诉后生们：“求学之道”在于聚精会神，专心致志，人的主观因素起决定性作用。

　　８、写出本段中与上文四组对比关系的词语。

　　　　“日有廩稍之供”与“日再食，无鲜肥滋味之享。”对比；

　　　　“岁有裘葛之遗”与“緼袍敝衣”相对比；

　　　　“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与“负箧曳屣，行深山巨谷中。”对比

　　　　“凡所宜有之书，皆集于此”与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”对比

　　９、本文为更好的达到启迪，鼓励和教育青年人立志勤学的目的，还功的运用了对比的手法，请用自己的语言，说一说这种写法的作用。

　　　　“我”与“同舍生”生活条件的对比；

　　　　“我”求学经历与太学生优越的学习环境对比。

　　　　作用：通过对比，自然得出结论，（或推出论点）突出主旨。 鲜明而有说服力。

　　１０、“太学生”没有取得成就的原因是什么？根据全文内容，用自己的话来回答。
“太学生”之所以没有取得成就，就因为他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少勤奋学习的恒心和毅力

　　１１、第一段作者求学条件的艰辛和第二段太学生求学条件的优越形成对比。从中你悟出什么道理？

　　　　作者意在说明在艰难困苦中能业有所精，德有所成；但处于优越条件下却可能业不精，德不成。这根本原因在于用心不专。

　　１２、细读第二段，谈谈在“口体之奉”和“中有足乐”之间你赞成怎样的取舍？
我赞成“中有足乐”。

　　　　因为精神享受是人生的最大快乐。

　　　　“君子食无求饱，居无求安，敏于事而甚于言，就有道而正焉”。

　　１３、作者认为太学生德不成业不精的原因在于什么？你是否也同意他的观点，为什么？

　　　　根本原因在于其用心不专；同意这种观点，学习条件的优越，不一定能取得优异的成绩，学业，道德上的成长，取决于自己的主观上是否努力。

　　１４、“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。”的含义是什么？

　　　　学习的好坏与天资无关，只是用不用心的问题，更不能去埋怨别人，表明后天的努力的

　　１５、本文最突出的写作手法是对比，请你根据文章的内容用这种手法写一组对偶句（只允许有一个或两个词取自原文）。

　　　　腹馁袍敝行深谷求师；衣丰食足坐大厦读书。

　　　　寒冬巨谷中负箧曳屣；暖春大厦下诵诗读书。

　　　　负箧曳屣入深山求师；披绮食肥居大厦读书。

　　１６、对联（根据文章内容和下列所给的词语属对）

　　　　上联：昔日宋景濂

　　　　下联：今朝太学生
　

三、阅读第三段，回答问题

　　东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

　　１、这段重点写了什么内容？

　　　　点明了写序的原因和意图，赞扬马生，勉励他刻苦学习。

　　２、解释下面加线的词语在文中的意思。

　　　　流辈甚称其贤（同辈的人；称道，赞扬）　　　　乡人子谒余（拜见）

　　　　撰长书以为贽（写；信；古时初见面时为表敬意送的见面礼。）

　　　　言和而色夷（谦和；平和）　　　　　　　　　　自谓（说）

　　　　论辩（指谈论道理）　　　　　　　　　　　　　是可谓（是）

　　３、作者对马生的评价是：是可谓善学者矣。

　　　　这样评价的依据是：流辈甚称其贤。辞甚畅达。言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。

　　４、作者写此文的意图是什么？

　　　　赞扬马生的学习态度和学习成绩，勉励马生刻苦读书。

　　５、文中表明作者的写作缘由的句子是什么？

　　　　余故道为学之难以告之。

　　６、赞扬马生善学的句子是：东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。

　　７、赞扬马生文章写得好的句子是：撰长书以为贽,辞甚畅达

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