1. 七年级上册语文课内现代文阅读期末测试题（含答案）

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8206次

概要：21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心?(3分)22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。(3分)23、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。(50字以内)(3分)课内现代文阅读专题答案(一)11.比喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。12.对理想的渴望;理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。13.理想境界的实现使人兴奋、惊喜。14.答出其实际意义和象征意义即可。15.略(二)9.衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可10.似乎能办得到;顿时有了信心;信心大增11.这位父 亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子 自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可12.文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。13.告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可14.如果想着 距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可15.虽然我在悬崖上走过的路是

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　　21、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心?(3分)

　　22、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。(3分)

　　23、想象一下皇帝听到议论之后的反映，请写下来。(50字以内)(3分)

　　课内现代文阅读专题答案

　　(一)

　　11.比喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。

　　12.对理想的渴望;理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。

　　13.理想境界的实现使人兴奋、惊喜。

　　14.答出其实际意义和象征意义即可。

　　15.略

　　(二)

　　9.衬托我绝望、恐惧的心情。意思相近即可

　　10.似乎能办得到;顿时有了信心;信心大增

　　11.这位父 亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子 自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可

　　12.文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。

　　13.告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可

　　14.如果想着 距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可

　　15.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可

　　(三)

　　13、视觉;远;近;面;点

　　14、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密

　　15、上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵

　　16、拟人;旺盛繁多

　　17、略

　　18、它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机

　　19、喜爱

　　(四)

　　10、树叶儿去绿得发亮;披着蓑戴着笠

　　11、表现了轻盈、细密的特点。

　　12、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼。

　　13、略

　　14、A、春雨之多;B、春雨之多、细、亮;C、春雨之轻

　　15、写了灯光;撑着雨伞慢慢行走的人;工作的农民;写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

　　16、绿、青、黄

　　17、一点点

　　18、C

　　19、比喻、排比;BAC

　　(五)

　　21、冬天;秋天

　　22、温柔多情;甜美

　　23、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可)

　　24、总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。

　　25、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些。

　　(六)

　　8、说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。

　　9、总——分——总

　　10、比喻、排比、对比

　　11、生动、形象，既准确又具体。

　　12、准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

　　13、C

　　14、红色;紫色

　　15、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗

　　16、征候，先兆

　　17、B

　　18、举例子、作诠释、引用

　　19、A

　　20、略

　　(七)

　　9.“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。引出下文

　　10.这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想 到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。

　　11.鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。　12.善于自责

　　13.“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。

　　14.不要望见春天，不要望见风筝;当时的天气;心头的悲凉

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