概要： Section targeting参考答案练 习（A卷） 一、1.①zhì；②lì；③lì；④hè；⑤là；⑥miǎo 2. ①我；②脖子；同“僵”，僵硬；③果然；鸣叫；④把；当作；⑤刚刚；⑥兴致；⑦驱赶；⑧有的 3.①中间高，周围低；；中间低，周围高； 5；tū； 5；āo ②闲情记趣；清；沈复；鹤唳云端；庞然大物 二、1.①留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。②以丛革为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。 2.总写童年视觉敏锐，喜欢细致观察事物，常有意想不到的乐趣。 3.私拟作……果然鹤也。 4.(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。 (3)表达了作者“作青云自鹤观”收到的惊喜。 (4)极写癞虾蟆声势之大。 5.(1)土砾凸者；草 (2)兽 (3)癞虾蟆 6.表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。 7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人． 三、⑴封；⑵盏；⑶张；⑷轮；⑸条；
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参考答案
练 习（A卷）
一、1.①zhì；②lì；③lì；④hè；⑤là；⑥miǎo
2. ①我；②脖子；同“僵”，僵硬；③果然；鸣叫；④把；当作；⑤刚刚；⑥兴致；⑦驱赶；⑧有的
3.①中间高，周围低；；中间低，周围高；
5；tū；
5；āo ②闲情记趣；清；沈复；鹤唳云端；庞然大物
二、1.①留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。②以丛革为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。
2.总写童年视觉敏锐，喜欢细致观察事物，常有意想不到的乐趣。
3.私拟作……果然鹤也。
4.(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。
(3)表达了作者“作青云自鹤观”收到的惊喜。 (4)极写癞虾蟆声势之大。
5.(1)土砾凸者；草 (2)兽 (3)癞虾蟆
6.表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。
7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人．
三、⑴封；⑵盏；⑶张；⑷轮；⑸条；⑹把；⑺棵；⑻门；⑼扇；⑽股；⑾辆；⑿丝；⒀阵；⒁部
四、提示：先确定一个观察目标，然后根据其特征进行合理的想像。例如：观察“蚂蚁搬家”，想像成大部队作战略转移；观察“斗鸡”，想像成拳击手在比赛等等。力戒胡乱联系，要注意观察物体与想像物体（事物）间应有关联点，具有一定的形象比较性。
练习（B卷）
一、1. ①当作；②主谓之间、可不译；③被；④它，指蚊子；⑤因为；⑥的；⑦自己的；⑧……的样子；⑨它的；⑩是 2.①我；②只、于；③之
3.余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
4.①看到细小的东西，一定会细细观察它的纹理，所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。②又将蚊子关在白色蚊帐中，慢慢地用烟喷它，使它欲冲出烟雾而飞着叫着，我把这种情景当作青云自鹤景观来看，果然像是鹤在云端呜叫，我非常高兴，拍手叫好。③定下神来仔细观看，把丛草当作树林，把虫子蚂蚁当作走兽，把土石凸出来的当作山丘，凹进去的当作沟壑，仔细观察，全神贯注，非常高兴，非常得意。④舌头伸出来，两只虫子尽被它(虾蟆)吞了下去。
二、1.提示：抓住人物关系，理清来龙去脉，意思正确，叙事清楚，讲出大意即可。
2. D（应指某甲）
3.B（应是警醒某甲）
4.(1)骂他也可让他觉悟以后不犯过错。
(2)某越发的为难，因而把实情告诉了邻家的老人。
5.蒲松龄
6.通过议论，点明文章的主旨。
7.示例：偷窃财物没有好下场；对于偷窃者，也不能一味仁慈，要用适当的形式惩治。
三、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。（提示：1、先找准第一个字，再每间隔二、三字起头。2、七绝要求第一、二、四句押同样的韵脚，所以可以先在回环诗中找出同一韵脚的字（至少三个一组））
四、略
练习（C卷）
略
......
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