1. 七年级上册语文单元检测试题：第一单元（人教版）

2. [10-10 23:17:41]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8175次

概要： ⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。 ⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？ ⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。 ⑧每次雪后，我总会来看一看你--寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。 ⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。 21.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：

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⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？
⑦雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
⑧每次雪后，我总会来看一看你--寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
⑨我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
21.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：
第四段： 第五段： 第六段： 第七段：
22．用“‖”将文章分两个部分，并说明理由。
划分层次：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
说明理由：
23.本文在人称使用上有什么特点？这样有什么作用？
24.全文写梅，为什么要始终写雪？
五 （50分）作文练兵场（任选一题）
请你根据下面的要求，任选一题写一篇500字左右的文章，题目自拟。
（１）记一件（或数件）童年趣事。
（２）以你熟悉的植物和动物为对象，写一篇文章。
提示：第一个题目重在记叙事情，记叙要突出一个“趣”字；第二个题目可模仿《紫藤萝瀑布》或《童趣》来写，记叙要生动、形象，有画面感。

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第一单元参考答案
1. 灰 崖 抵 豪
2. 隐密－隐秘 辍泣－啜泣 宽怒－宽恕 拢罩－笼罩
3．（1）小心翼翼 （2） 肃然起敬（3） 怡然自得 （4）一丝不苟
4．①幅 ②副 ③付 ④符
5. ③②⑤④①
6.①老骥伏枥 烈士暮年 ②绿树村边合，青山郭外斜
7．第六届新疆国际车展开幕
8．①隐秘的想望是山那边的海，这个想望并没有告诉人，所以说是“隐秘的” ②小时候“我”爬山去寻找海的经历
（以上共26分，其中第3、4、6、8题各4分；5、7题各3分；其余每题2分）
9．Ｄ 10．Ｃ
11．⑴让思绪在其中神游，愉快而又满足。⑵忽然有个极大的兽拔山倒树而来
12．作者一共写了三件趣事，一是夏日戏蚊之趣，一是神游土墙花台之趣，一是见蛤蟆吃虫的乐趣 （每题各2分，共8分）
13．那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系
14．时代变了，时代前进了
15．① 美好向上的生命激情浸到了人们的心中 ②由每一个努力向上的人，组成了充满活力的繁荣昌盛的社会
16．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
（每题各2分，共8分）
17.伯尼·马库斯和亚瑟·布兰克被解雇后，重新奋起，创办美国家居仓储公司的故事
18.①-⑧‖⑨-⑩理由：前叙，马库斯和布兰克被解雇后创造的奇迹；后议，这个故事给我们的启示。
19.“20年”短暂的时间和后面数字形成鲜明的对比，突出了家居仓储公司的辉煌成就。
20.人在面对困难和挫折时，不妨转换思维方式去积极地寻找解决问题的途径
21．香、态、质、力
22．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。
23．使用第二人称直接对梅抒发赞美之情
24．以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。 （17-24题每各3分，共24分）

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