人教版七年级语文上册第三单元同步测试卷及答案
- [10-10 23:17:41] 来源：http://www.85jc.com 初一语文课后练习 阅读：8488次
概要： 5.（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 7略8略 二、（一）9 抒情散文描写议论 10热爱春天赞美春天热爱生活的人才会珍惜春天,用心血精力去编织春天,灌溉春天 11春光图春草图春花图春风图田畴春意河畔春光天空春景果园春色 12①天真无邪②水乳交融 13甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面；乙文中的“破土而出”“拱动”形容春天是种子萌发的动力；甲句采用拟人的修辞手法，乙句采用拟物的修辞手法，分别表现小草或种子旺盛的生命力。(对于句子的评价,言之有理即可) 14秋风 15生活中美好的事物(通过“播种”“编织”“让春天永驻我们身边……”等词句即可理解) 16例①野火烧不尽，春风吹又生②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （二）17 课文题目共同的手法简要分析 济南的冬天对比①济南的冬天与北平的冬天 ②济南的冬天与伦敦的冬天 ③济南的冬天与热带 春风①济南与青岛两座城市的风韵 ②济南与青岛两座城市的气候 18济南的冬天：温晴 济南的春风:粗猛 19甲文：这一圈小山在冬天特别
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5.（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
7略8略
二、（一）9 抒情散文描写议论
10热爱春天赞美春天热爱生活的人才会珍惜春天,用心血精力去编织春天,灌溉春天
11春光图春草图春花图春风图田畴春意河畔春光天空春景果园春色
12①天真无邪②水乳交融
13甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面；乙文中的“破土而出”“拱动”形容春天是种子萌发的动力；甲句采用拟人的修辞手法，乙句采用拟物的修辞手法，分别表现小草或种子旺盛的生命力。(对于句子的评价,言之有理即可)
14秋风
15生活中美好的事物(通过“播种”“编织”“让春天永驻我们身边……”等词句即可理解)
16例①野火烧不尽，春风吹又生②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（二）17
课文题目共同的手法简要分析
济南的冬天对比①济南的冬天与北平的冬天 ②济南的冬天与伦敦的冬天 ③济南的冬天与热带
春风①济南与青岛两座城市的风韵 ②济南与青岛两座城市的气候
18济南的冬天：温晴 济南的春风:粗猛
19甲文：这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话运用了比喻与拟人的手法，创造了一个“暖和安适”的理想环境，表达了作者的赞美之情；乙文：总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。这句话运用比喻的修辞手法，写出春风给作者带来的苦痛也隐含着对春风的烦意。
20娇美的少女 粗犷的汉子
21承上启下的过渡句，由写阳光过渡到写济南冬天之所以晴暖的地理环境以及济南冬天的山的特点
22由上及下；山尖，山坡，山腰
23甲文：从形态上，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇；从色彩上，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边；从神态上，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。乙文，从对春天的影响看，济南与青岛的风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了；从对作者的影响看，它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
三、24略
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