人教版七年级语文上册单元测试卷：第五单元
- [10-10 23:17:41] 来源：http://www.85jc.com 初一语文课后练习 阅读：8791次
概要： “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？” “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 12．解释文中加
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“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
12．解释文中加点的词语。
①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。
13．本文运用了倒叙的手法，过渡处第4自然段的横线上应写一句怎样的话才能衔接上下文？
14．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她__________________________的心理。
15．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？
16．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是________________________，而“她”则是_____________。
17．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
18．文章最后一段主要运用了什么表达方式？从内容和结构上看起了什么作用？
19．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？
四.写作
20.家是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题——在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊；甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。
请以“家”为话题，写一篇文章。可以抒发感情，发表见解，也可以编写故事等。
要求：自拟题目，文体不限，不少于600字。
语言运用
1. ①，将“热气腾腾”改为“热乎乎”；⑤，在“只减轻……”前加“其体重”；③④。
2.少年儿童消费缺乏有效指导，具有一定的盲目性；日常生活中，父母对孩子的理财教育比较缺乏，学校在这方面的教育更显薄弱。
3.略。
古诗文阅读
4. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
5.两个“笼”字，把烟、水、月、沙四种景物融合在一起，展现出一幅迷蒙凄冷的秦淮河的夜色图。
6.对统治者的荒淫无度的生活极为愤怒和对国家命运的深重忧虑。
7.大喊；给；答应；迫近、触击。
8.我是济阴的有钱人；他就是答应给酬金而没有给的人。
9.A。
10.一个捕鱼的人，一日不能赚到几个钱，突然之间得到十金，应该感到满足。
11.此题是一道开放性试题，只要言之成理即可。
现代文阅读
12.①幼稚、笨拙。②灰心失望。
13.示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当即可）。
14.“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
15.老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
16.有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。
17.说明这种爱十分热烈。
18.议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。
19.表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可）。
写作 参见中考评分标准
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