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  1. 高中语文阅读理例题和知识

  2. [10-10 23:18:15]   来源:http://www.85jc.com  高中语文基础知识   阅读:8852

概要:一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩:一个人的力量是有限的,众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的,但是有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一致百尺竿头,更进一步:佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力横挑鼻子竖挑眼:比喻百般挑剔吹毛求疵:吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错这山望着那山高:爬上这一座山,觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意,老认为别的工作、别的环境更好贪得无厌:贪心永远没有满足的时候打开天窗说亮话:比喻无须规避,公开说明直言不讳:说话坦率,毫无顾忌一个鼻孔出气:比喻立场、观点、主张和别人完全一致。多用于贬义沆瀣一气:比喻臭味相投的人结合在一起三十年河东,三十年河西:三十年前风水在河的东面,而三十年后却在河的西面。比喻世事变化,盛衰无常到什么山上唱什么歌:比喻说话办事要以具体情况为依据。也比喻按照实际情况变化而做出相应的变化一不做,二不休:原意是要么不做,做了就索兴做到底。指事情既然做了开头,就索兴做到底牢不可破:异常坚固,不可摧

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一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩:一个人的力量是有限的,众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的,但是有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一致

百尺竿头,更进一步:佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力

横挑鼻子竖挑眼:比喻百般挑剔

吹毛求疵:吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错

这山望着那山高:爬上这一座山,觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意,老认为别的工作、别的环境更好

贪得无厌:贪心永远没有满足的时候

打开天窗说亮话:比喻无须规避,公开说明

直言不讳:说话坦率,毫无顾忌

一个鼻孔出气:比喻立场、观点、主张和别人完全一致。多用于贬义

沆瀣一气:比喻臭味相投的人结合在一起

三十年河东,三十年河西:三十年前风水在河的东面,而三十年后却在河的西面。比喻世事变化,盛衰无常

到什么山上唱什么歌:比喻说话办事要以具体情况为依据。也比喻按照实际情况变化而做出相应的变化

一不做,二不休:原意是要么不做,做了就索兴做到底。指事情既然做了开头,就索兴做到底

牢不可破:异常坚固,不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习

八竿子打不着:形容二者之间关系疏远或毫无关联

吃不了兜着走:比喻受不了或担当不起

唱高调:说不切实际的漂亮话或只说得好听而不做

总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞

1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。

【编者按】语文:强化作文写作,提高文言词语和句式的理解能力。 数学:雪瑶深入理解和提高圆锥曲线部分解题能力。

一、基本句型

句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句。

提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句。

要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句。

表示感叹语气的句子,叫感叹句。——语文知识点:高中语文句式

二、句式变换

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