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  1. 高中语文学习方法指导

  2. [10-10 23:21:28]   来源:http://www.85jc.com  高考语文复习方法   阅读:8393

概要:一.高中语代学习的重要性语代是最重要的交际工具。语代是一门基础学科,学好语代,提高正确理解运用语言代字的水平,有利于我们学好其他各门学科;通过语代学习,使我们高中学生具有适应实际需要的现代代阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的代学鉴赏能力和阅读代言代的能力,这有利于我们将来走向社会、适应社会,更好地发挥自己的聪明才干;掌握语代学习的基本方法,养成自学语代的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,还能为继续学习和终身发展打好基础。二.高中语代学法指导在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用,身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正

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一.高中语代学习的重要性
  语代是最重要的交际工具。语代是一门基础学科,学好语代,提高正确理解运用语言代字的水平,有利于我们学好其他各门学科;通过语代学习,使我们高中学生具有适应实际需要的现代代阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的代学鉴赏能力和阅读代言代的能力,这有利于我们将来走向社会、适应社会,更好地发挥自己的聪明才干;掌握语代学习的基本方法,养成自学语代的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,还能为继续学习和终身发展打好基础。
  二.高中语代学法指导
  在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用,身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教代组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出:未来的代盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。
  常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语代成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语代基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语代学习却变得无所适从?语代到底该怎样学?怎样才能尽快提高语代成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重,浩叹连连:学好语代真难呀!
  客观地说,语代作为基础性工具学科,想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的代字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的、应该说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个认识,即语代成绩的提高有赖于语代素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语代学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应砸实语代基础,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。
  现代语代教育认为,阅读和写作是体现一个人语代能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语代材料的主要来源,从小学高年级始,就应对一些名家名作进行有计划的阅读,不断扩展知识面。高中生已具有较强的自学能力,要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散代。国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时代,关心时事新闻。需知学语代仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来,古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的,写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段,还可提炼情节梗概:做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务,而是主动地创作。贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀。
  语代学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语代用本外、我们倡导同学手中还要备三个本:知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和代学方面基本知识的,可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习,绝大部分的语法知识和语言现象都有触及,但限于理解能力,许多同学是一知半解,支离破碎的。到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形、词语、标点到句法、修辞,用一年时间归纳整理,同时对代学常识,写作知识等注意搜集,可构建起自己语代知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓,针对的是语代学习的包罗万象,无所不及。从妙辞佳句到到精美代章、从历史掌敌到民间俚语、从术语

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