1. 高中语文知识成语字形及释义

2. [10-10 23:18:15]   来源：http://www.85jc.com  高中语文基础知识   阅读：8193次

概要：【摘要】“高中语文知识成语字形及释意”成语是句子的浓缩精华，下面为大家带来高中语文成语字形及释义，希望可以给大家带来帮助： 不分轩至(轾) 不寒而粟(栗) 不记其数(计) 不径而走(胫) 不堪之论(刊)不可明状(名) 不可思义(议) 不适时机(失) 不修边辐(幅) 布署工作(部)残绝人寰(惨) 此系膺品(赝) 惨酷无情(残) 苍海一粟(沧) 草管人命(菅)斛筹交错(觥) 层峦迭嶂(叠) 插科打浑(诨) 缠绵悱侧(恻) 长嘘短叹(吁)超群绝纶(伦) 撒销处分(撤) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 成绩蜚然(斐)承前起后(启) 痴心忘想(妄) 驰聘疆场(骋) 耻之以鼻(嗤) 赤博上阵(膊)叱诧风云(咤) 重蹈复辙(覆) 出类拔粹(萃) 出奇至胜(制) 触膝谈心(促)无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。明日黄花：过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花.评头品足：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同.休戚与共：同欢乐共悲哀

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【摘要】“高中语文知识成语字形及释意”成语是句子的浓缩精华，下面为大家带来高中语文成语字形及释义，希望可以给大家带来帮助：

不分轩至(轾) 不寒而粟(栗) 不记其数(计) 不径而走(胫) 不堪之论(刊)

不可明状(名) 不可思义(议) 不适时机(失) 不修边辐(幅) 布署工作(部)

残绝人寰(惨) 此系膺品(赝) 惨酷无情(残) 苍海一粟(沧) 草管人命(菅)

斛筹交错(觥) 层峦迭嶂(叠) 插科打浑(诨) 缠绵悱侧(恻) 长嘘短叹(吁)

超群绝纶(伦) 撒销处分(撤) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 成绩蜚然(斐)

承前起后(启) 痴心忘想(妄) 驰聘疆场(骋) 耻之以鼻(嗤) 赤博上阵(膊)

叱诧风云(咤) 重蹈复辙(覆) 出类拔粹(萃) 出奇至胜(制) 触膝谈心(促)

无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花：过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花.

评头品足：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同.

休戚与共：同欢乐共悲哀 与患难与共不同

置之度外：不把生死利害等放在心上.与”置之不理”不同.

翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.

弹冠相庆：贬义.常被误解为中性的互相庆贺.

期期艾艾：口吃.不理解为懦弱犹豫等.

无可厚非：不必作过严厉的批评.与无可非议程度不同.

不胫而走：消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”.

身临其境：常误用为代替”设身处地”.

身临其境：常误用为代替”设身处地”.

茕茕孑立：孑然一身 处境孤单,无依无*.指一辈子不指某时.

耿耿于怀：形容心存怨恨,

因人成事：依*别人把事情办好.只能表贬义或自谦.

耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义

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