概要：总结 1、通过对本节课内容回顾，归纳写作方法，先破后立，从而明确庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。（由学生概括、归纳，最后再由教师明确。） 2、体会庄子散文的特点。 布置作业 熟背课文。 写一篇短文，说说你对庄子《》中“无所待”思想的认识。板书设计 庄子 1、世间万物有所待：（1）、鲲鹏 ——形体的变化（描写） ———有所待 ———依赖巨风（六月息） （2）、野马、尘埃 也有所待 ————善用比喻 （3）、大舟、草芥 ——想象奇特 （4）、蜩与学鸠—— 也有所待物 2、世间万物皆有所待，又有小大之辨：（自然界） （1）、小知不及大知 （2）、小年不及大年 ———补充验证前文 （3）、汤之问棘 （4）、斥yan 鴳之语 人 3、真正的是不受外物的限制——无所待 人世间） （1）知、行、德、征（耐）四种人 （2）宋荣子、列子——仍有未树，犹有所待者 （3）至人—神人—圣人—— 无己、无功、无名—逍遥者 ——追求绝对的自由（主旨）上一页 [1] [2] [3]
逍遥游,标签：高三语文教学设计,http://www.85jc.com总结
1、通过对本节课内容回顾，归纳写作方法，先破后立，从而明确庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。（由学生概括、归纳，最后再由教师明确。）
2、体会庄子散文的特点。
布置作业
熟背课文。
写一篇短文，说说你对庄子《》中“无所待”思想的认识。
板书设计
庄子
1、世间万物有所待：
（1）、鲲鹏 ——形体的变化（描写） ———有所待 ———依赖巨风（六月息）
（2）、野马、尘埃 也有所待 ————善用比喻
（3）、大舟、草芥 ——想象奇特
（4）、蜩与学鸠—— 也有所待物
2、世间万物皆有所待，又有小大之辨：（自然界）
（1）、小知不及大知 （2）、小年不及大年 ———补充验证前文
（3）、汤之问棘 （4）、斥yan 鴳之语 人
3、真正的是不受外物的限制——无所待 人世间）
（1）知、行、德、征（耐）四种人
（2）宋荣子、列子——仍有未树，犹有所待者
（3）至人—神人—圣人—— 无己、无功、无名—逍遥者
——追求绝对的自由（主旨）
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