当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文教案设计高一语文教案设计第一册烛之武退秦师» 正文
  1. 第一册烛之武退秦师

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读:8765

概要:疆界。)四、通假字①焉用亡郑以陪邻? (陪,通“倍”)②共其乏困 (共,通“供”)③何厌之有? (厌,通“餍”,满足)④秦伯说 (说,通“悦”)⑤失其所与,不知 (知,通“智”)五、古今异义:①行李之往来(行李,古义:出行的人;今义:出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(以为,古义:把……作为;今义:认为)③微夫人之力不及此。(夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)④亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)六、文言句式①以其无礼于晋 介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置③夫晋,何厌之有? 宾语前置,“有何厌”。④是寡人之过也。 判断句。以上知识点可让学生利用工具书讨论总结。七、体味人物形象塑造的艺术性。文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责,退秦师的事实,都从侧面烘托了这个人物。八、扩展阅读:可选择“读本”中《晋公子重耳出

第一册烛之武退秦师,标签:高一语文教学设计,http://www.85jc.com

疆界。)

四、通假字

①焉用亡郑以陪邻? (陪,通“倍”)

②共其乏困 (共,通“供”)

③何厌之有? (厌,通“餍”,满足)

④秦伯说 (说,通“悦”)

⑤失其所与,不知 (知,通“智”)

五、古今异义:

①行李之往来

(行李,古义:出行的人;今义:出门所带的包裹)

②若舍郑以为东道主

(以为,古义:把……作为;今义:认为)

③微夫人之力不及此。

(夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)

④亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)

六、文言句式

①以其无礼于晋 介词结构后置

②佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置

③夫晋,何厌之有? 宾语前置,“有何厌”。

④是寡人之过也。 判断句。

以上知识点可让学生利用工具书讨论总结。

七、体味人物形象塑造的艺术性。

文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责,退秦师的事实,都从侧面烘托了这个人物。

八、扩展阅读:

可选择“读本”中《晋公子重耳出亡》中有关片断和《左传·僖公二十八年》中的“城濮之战”的有关内容。

上一页  [1] [2] [3] 


Tag:高一语文教案设计高一语文教学设计语文学习 - 语文教案设计 - 高一语文教案设计

上一篇:第二册兰亭集序
《第一册烛之武退秦师》相关文章
留言板
取消 发布留言