1. 《离骚》知识要点与能力训练

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读：8207次

概要： 屈原的“弃妇式的审美心理”怎么理解呢？屈原把自己比喻为弃妇的心理，其实是诗人对“美政”理想的追求，不能实现的无奈势必演化为怀疑和抗争，这些就造成屈原的借问于天的不解和苦闷，并演化为一种狂狷精神。源于自身的弃妇形象和心理的文学创造形态的转换，在屈原作品中就是表现出了一种忧怨的哀婉，进一步深化就是愤恨难平，感伤色彩较浓。这种色彩的进一步强化，就表现为悲怆而有愤怨。诗人在不能施展自己的报国之志和实现美好理想的时候，他心目中最美好的东西，就是面前属于楚地地域的悠悠江水和楚地无处不在的香草佳木——在被弃的心态中，这是他伤感情怀和失落心态的寄托。 四．给下列红色词注音： （一）《卫风·氓》 １．氓之蚩蚩 ２．匪来贸丝 ３．送子涉淇 ４．匪我愆期 ５．子无良媒 ６．将子无怒 ７．乘彼垝垣 ８．载笑载言 ９．尔卜尔筮 10．体无咎言 11．以我贿迁 12．于嗟鸠兮 13．犹可说也 14．其黄而陨 15．自我徂尔 16．淇尔汤汤 17．渐车帷裳 18．靡室劳矣 19．夙兴夜寐 20．靡有朝矣 21．咥其笑矣 22．躬自悼矣 23．及尔偕老

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屈原的“弃妇式的审美心理”怎么理解呢？屈原把自己比喻为弃妇的心理，其实是诗人对“美政”理想的追求，不能实现的无奈势必演化为怀疑和抗争，这些就造成屈原的借问于天的不解和苦闷，并演化为一种狂狷精神。源于自身的弃妇形象和心理的文学创造形态的转换，在屈原作品中就是表现出了一种忧怨的哀婉，进一步深化就是愤恨难平，感伤色彩较浓。这种色彩的进一步强化，就表现为悲怆而有愤怨。诗人在不能施展自己的报国之志和实现美好理想的时候，他心目中最美好的东西，就是面前属于楚地地域的悠悠江水和楚地无处不在的香草佳木——在被弃的心态中，这是他伤感情怀和失落心态的寄托。

四．给下列红色词注音：
（一）《卫风·氓》
１．氓之蚩蚩 ２．匪来贸丝 ３．送子涉淇
４．匪我愆期 ５．子无良媒 ６．将子无怒
７．乘彼垝垣 ８．载笑载言 ９．尔卜尔筮
10．体无咎言 11．以我贿迁 12．于嗟鸠兮
13．犹可说也 14．其黄而陨 15．自我徂尔
16．淇尔汤汤 17．渐车帷裳 18．靡室劳矣
19．夙兴夜寐 20．靡有朝矣 21．咥其笑矣
22．躬自悼矣 23．及尔偕老 24．隰则有泮

（二）《离骚》
１．余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替
２．既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝
３．终不察夫民心
４．众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；
５．偭规矩而改错；
６．背绳墨以追曲兮
７．忳郁邑余侘傺兮
８．宁溘死以流亡兮
９．忍尤而攘诟
10．悔相道之不察兮
11．延伫乎吾将反
12．步余马于兰皋兮
13．制芰荷以为衣兮
14．高余冠之岌岌兮，
15．芳菲菲其弥章；

五．背诵下列诗句
１．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
２．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
３．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
４．进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
５．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
６．民生各有所乐兮，余独好修以为常。
７．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
８．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

附参考答案

（一）
１．chī ２．fěi ３．qí ４．qiāng ５．méi
６．qiāng ７．guǐyuán ８．zài ９．shì 10．jiù
11．huì 12．xū 13．tuō 14．yǔn 15．cú
16．shāng 17．jiān cháng 18．mǐ 19．sù 20．zhāo
21．xì 22．dào 23．xié 24．xí

（二）
１．kuā jī jī jiǎn zhāo suì ２．xiāng chǎi ３．fú
４．jí zhuó ５．miǎn ６．qū
７．tún chà chī ８．kè ９．rǎng gòu
10．xiàng 11．zhù 12．gāo
13．jì 14．jí 15．fēi

彻头彻尾的中国教育模式下的悲剧

汪梅子

从《环球时报》看到一个嫁到中国的日本女人的文章说不愿让自己的孩子在中国教育下学习扭曲的、抵制个性的艺术：她看到中国老师让孩子画一样的画，涂一样的颜色，那哪里是艺术，是复印。

所谓的“素质教育”、“全面发展”不过如此。

老师总说该做什么。他们总是在指路，而不是让我们自己去找路。可我们是不一样的人，怎么可能全走一样的路——用全一样的方法解决问题呢？神圣的、受人尊敬的教育工作者成了“明天的栋梁”们个性的扼杀者。这是残酷的现实。

学校教给我们成人认为是对的，是好的东西。可我们与他们不一样，我们的对与好的标准也会不一样，为什么要拿别人看好的东西强加给我们？

这就是中国教育的思维模式：如果你要“教育”什么人，你定会千方百计将你认为正确的东西逼他同意。

我曾有一个很好的朋友，一个喜欢画画和摇滚的人，思想很偏激很尖锐。可他具有非凡的洞察力，能一眼看见真相。我们曾有一段时间关系很好，交换对各种问题的看法。

有一天他提到他的一个看法，而我认为那是错误的，对他是不好的，于是开始试图说服他，他很不耐烦，置之不理，后来我们就断了联系。他把我完全从他的生活中抹去了——我对他来说仿佛死了一样——不，更甚于此，因为连有关我们的记忆他似乎也已全部删除了。

在我们最后的几次谈话中，他口气既冷淡又激动，尖刻得让人难以承受。而我那时一直都不明白我究竟做了什么以致于给予他那么大程度的刺激，使他的态度急转直下。直到他不理会我的每一句话，我找他从小学起就最好的、兄弟一样的好朋友谈了一次，是在电话上。他告诉我，无论他做什么，他作为他的兄弟、朋友都会支持他；如果他需要，他会帮助他，但不会去干涉他。那是他个人的自由。他还以一种略带嘲弄却依然真挚的口气问我：他自己不愿接受，你还非想要改变他——尽管也许是为了他好，可说句不好听的，你不觉得你有点贱吗？

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